terça-feira, 8 de março de 2016

[romanticoscandangos] Projeto Autonomia este semestre

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Oi, gente

E as reuniões do Projeto Autonomia seguem  esta quarta feira, às 14:30, na Faculdade de Educação da UnB, no prédio dos 2 Candangos, FE 5, corredor da livraria Hildebrando, última sala à esquerda! 
Vem quem quer, fica quem gosta!
Aberto a estudantes da UnB e de outras universidades e demais membros da comunidade interessad@s em diálogos e construções de práticas educacionais inovadoras.
Vem conspirar com a gente!

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Para estudantes da UnB interessados em entrar formalmente no Projeto de Extensão
( i.e., ter o projeto de extensão contando créditos, constando no currículo, etc): 
NECESSÁRIO: 
- Disponibildiade para a reunião de 4as à tarde de 14:15 às 16
- Disponibilidade de UM TURNO por semana para ir a uma de nossas escolas parceiras trabalhar com nossos educadores parceiros(ficam em São Sebastião, Estrutural e outras possibilidades em fechamento)
- Autonomia, interesse em trabalho coletivo
- Afinidade com propostas educacionais pautadas na promoção da responsabildiade, autonomia, criatividade e solidariedade.

Se der será ótimo
- Disponibilidade  para nossas reuniões quinzenais nas quintas à noite com educadores parceiros.

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Para você que já é educador em escolas e projetos formais ou informais de educação, nosso espaço quinzenal noturno, o Fórum de Educadores, volta esta quinta à noite, no mesmo espaço acima. 

Venha se juntar a outros educadores progressistas, trocar figurinhas, fortalecer práticas e aprofundar reflexões.

Últimos dias para participar da consulta pública da Base Nacional

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Últimos dias para participar da consulta pública da Base Nacional


Entrada
x

Portal do Professor <portaldoprofessor@mec.gov.br>

7 de mar (Há 1 dia)


para mim
usuario Caro(a) JOAQUIM VIRGILIO MENDES BARBOSA seguem informações sobre o portal data 07/03/2016
Portal do Professor

Já participou da consulta pública da Base Nacional Comum Curricular? O prazo para o envio de sugestões e contribuições ao texto preliminar é até 15 de março. A Base vai definir o que todo estudante brasileiro precisa aprender, desde a educação infantil até o final do ensino médio. Até agora, já recebemos quase de 10,5 milhões de contribuições. São mais de 260 mil participantes; 181 mil são professores. Mais de 36 mil escolas já estão cadastradas e participando do processo. Para que a BNC faça diferença na formação dos milhões de estudantes da educação básica do Brasil, é preciso que a sociedade discuta e contribua para a construção desse documento. E isso tem que ser feito de forma democrática e transparente, coletiva e com responsabilidade. A Base é uma conquista social. Entender seu real significado e participar da sua construção é direito e dever de todos. Não perca essa oportunidade. Participe! Saiba mais http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR #EuFaçoaBase
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[romanticoscandangos] Re: Enquete - ABGLT - Preconceito e discriminação no ambiente educacional

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Prezada(o) parceira(o),

contamos com a sua colaboração na divulgação da enquete realizada pela ABGLT junto a estudantes da educação básica.



Enquete mapeia preconceito e discriminação homo/lesbo/transfóbicos e sexistas no ambiente escolar

A Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (ABGLT) e o Grupo Dignidade estão realizando uma enquete virtual com o objetivo de mapear a percepção de estudantes da educação básica sobre o preconceito e a discriminação no ambiente educacional relacionados a questões de gênero, orientação sexual e identidade de gênero.

O questionário pode ser acessado pelo endereço tinyurl.com/abgltpesquisa. As perguntas, voltadas principalmente a estudantes do Segundo Ciclo do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, abordam questões como a ocorrência de comentários homo/lesbo/transfóbicos e sexistas, outras situações de agressão e violência, conhecimento de políticas ou regras das escola no enfrentamento das discriminações, sentimentos dos/as próprios/as estudantes que respondem à enquete em relação à instituição educacional e em relação a si mesmos no ano letivo de 2015. A participação é anônima, sigilosa e se dá integralmente pela internet.

Enquetes semelhantes estão sendo realizadas em outros oito países: Uruguai, Argentina, Chile, Peru, Colômbia, México, Estados Unidos e Israel. De acordo com os organizadores da enquete no Brasil, a ação visa “reunir subsídios para fundamentar políticas públicas que possam transformar as instituições educacionais em lugares mais seguros e acolhedores para estudantes LGBT”. Ainda conforme os organizadores, a enquete deverá ser repetida a cada dois anos a fim de monitorar eventuais mudanças nas instituições educacionais.

Essa é mais uma iniciativa com importantes contribuições no sentido de enfrentar as desigualdades e discriminações no ambiente escolar.

Att.,

Gabinete da Diretora
Diretoria de Politicas de Educação em Direitos Humanos e Cidadania - DPEDHUC
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI
Ministério da Educação - MEC
Anexo I, sala 423
(61) 2022-9252 / 9077 / 9076

quarta-feira, 2 de março de 2016

[romanticoscandangos] Fórum de Educadores - 5as quinzenais na UnB- reinício em breve

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Você é uma educadora ou educador comprometido com um ensino libertador, pautado no fomento à autonomia, criatividade, responsabilidade e solidariedade?
Se preocupa com o protagonismo de seus educandos, com o ensino significativo e de qualidade? Entende que o Estado é laico ? Que e a escola deve abrir espaço para a problematização de questões como raça, gênero , orientação sexual ? Preocupa-se com a relação dos humanos com o meio ambiente e frustra-se com mais um projetinho de reciclagem de lixo pra inglês ver?
Defende que é a produção real dos estudantes que deve ir pra parede e não modelitos formatados pelos professores? Quer morrer quando lá vem a próxima data cívica nonsense cheia de exercício em xérox ou te botam pra fazer presentinhos  em EVA para distribuir pra turma?
Quer discutir avaliação de verdade mas o que vê na escola é gente dando prova padronizada que nada avalia?
Quer se comprometer com a aprendizagem de todos e se frustr quando vê estudante "diferente" ali só como café com leite?
Quando fala dessas coias, te olham como se você tivesse chegado de marte?
Ou já está em algum projeto onde conseguiu um grupo pra pensar junto?

Quinzenalmente, o projeto de extensão Diálogos com Projetos Educacionais Inovadores (Projeto Autonomia) reúne-se nas quintas à noite na UnB com educadores do DF que trocam idéias, angústias, projetos e práticas. Juntas, essas pessoas se fortalecem, tecem teias de conhecimento e afeto. 

Siga a nossa página no facebook pra saber de nossa proxima reuniao. Vem se juntar à gente este semestre. 

https://www.facebook.com/ProjetoAutonomiaUnB/

[romanticoscandangos] Entrevista com o educador Luiz Síveres

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Olá Simone e grupo,

Recentemente entrevistei no programa Papo Supren da TV Supren o educador Luiz Síveres, que é coordenador dos cursos de pós graduação da Faculdade de Educação da Universidade Católica. Compartilho com vocês a entrevista que toca em diversos pontos importantes do proceso de aprendizado. Eis o link para essa entrevista que agora está no YouTube:
romanticoscandangos@googlegroups.com

Em sintonia,

Eduardo Weaver 
eduardo@ecosintonia.com.br  | +55(61)8111-5547

[romanticoscandangos] FESTIVAL INTERNACIONAL DE FILMES SOBRE DEFICIÊNCIA ASSIM VIVEMOS: Filmes gratuitos em Brasiliade 2 a 14 de março-

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Começa amanhã aqui no CCBB um Festival simplesmente imperdível de filmes do mundo todo na temática da deficiência.
Lembro que tem transporte de graça da UnB e da Rodô até p CCBB, gente
MUDEM_SE PRA LÁ!!!! 
Este festival, além de ter filmes sobre deficiência, é uma experiência impar pois é todo voltado para a acessibildiade, tem audiodescrição para cegos, intérpretes de LIBRAS para surdos , filmses brasileiros com legendas....

http://www.assimvivemos.com.br/2015/pt/programacao-brasilia/

segunda-feira, 21 de setembro de 2015

Debate Redução da Maioridade Penal

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Boa tarde!

A Coordenação Regional de Ensino de Santa Maria, em parceria com outras instituições públicas, convida Vª Sª para participar do Debate/Palestra sobre a Redução da Maioridade Penal. O referido evento acontecerá no dia 30/09 (quarta-feira), a partir das 9h, na Igreja Assembleia de Deus, Av. Alagados CL 209 (ao lado do Supermercado Vivendas). Desde já solicitamos ampla divulgação, informamos que segue documento em anexo com maiores detalhes. 

Dia Internacional da Animação.

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Para ciência e ampla divulgação!

Prezados,

é com grande alegria que os informo da chegada do Dia Internacional da Animação 2015 em Brasília!

http://diabsb.blogspot.com
Em comemoração ao Dia Internacional da Animação, no dia 28 de outubro (quarta-feira) serão exibidos filmes de curta-metragem de animação com entrada gratuita, no Cine Brasília (EQS 106/107).
Acreditando ser de seu interesse, gostaríamos de convidar estudantes, professores, pais e orientadores a prestigiar essa grande festa.
A fim de garantir seu lugar, o agendamento pode ser feito através do email: diabrasilia@gmail.com.

Muito obrigado por sua atenção e interesse!

Atenciosamente,

Ricardo Roehe
Coordenador DIA 2015 Brasília/DF

sexta-feira, 4 de setembro de 2015

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

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Professor(a),
Participe da XII edição da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia!

Ministério da Educação <portaldoprofessor@mec.gov.br>




Novo aplicativo da TV Escola

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Professor(a),
Chegou o novo aplicativo da TV Escola!

Ministério da Educação <portaldoprofessor@mec.gov.br>






quarta-feira, 26 de agosto de 2015

[romanticoscandangos] Encontro de arte e cultura no curriculo. Hoje e amanha no CCBB

Vale a pena conhecer, mesmo com atraso... por isso, estamos..
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A iniciativa é da Secretaria de Educação e Formação Artística e Cultural (Sefac) do MinC, que tem entre suas principais atribuições a consolidação das políticas intersetoriais entre Cultura e Educação e a construção da Política Nacional de Formação Artística e Cultural. A Sefac já atua em importantes frentes de cooperação entre os ministérios da Cultura (MinC) e da Educação (MEC), com os Programas Mais Cultura nas Escolas, Mais Cultura nas Universidades e Pronatec Cultura.
 
Na abertura, a secretária de Educação e Formação Artística e Cultural do MinC, Juana Nunes, e o secretário de Educação Básica do MEC, Manuel Palacios, lançarão o Portal CulturaEduca.cc, cujas bases serão apresentadas e abertas a consulta pública. Os secretários também anunciarão as perspectivas do acordo MinC/MEC e da Nova Base Nacional Comum Curricular.
 
O evento contará com a presença de pesquisadores, como Miguel Arroyo (UFMG), Sonia Kruppa (USP), Antônio Rubim (UFBA) e Jaqueline Moll (UFRGS), da filósofa e psicanalista Viviane Mosé (UsinaPensamento), e de artistas como Fernando Barboza (Barbatuques), Antônio Nóbrega, Fátima Santos (Ocupa Escola), Inês Barbosa (Associação Brasileira de Currículo), Lydia Hortélio (Casa das Cinco Pedrinhas), Inês Teixeira (Rede Kino) e Juçara Marçal (Metá-Metá), entre outros.
 
Também participarão do encontro o Secretário Nacional de Juventude, Gabriel Medina, o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação, Manuel Palacios, representantes dos ministérios do Esporte e Cidades, além de secretários de Cultura e Educação e representantes do Sistema MinC e da rede de Pontos de Cultura.
 
Novo acordo MinC/MEC
 
No encerramento do primeiro dia, os ministros da Cultura, Juca Ferreira, e da Educação, Renato Janine Ribeiro, assinarão a portaria de criação do GT para elaboração do novo Acordo Interministerial MinC/MEC, que consolidará e ampliará as ações já existentes, e anunciarão a criação do Fórum Interministerial de Educação Integral, que contará com a participação de sete pastas. Além da Cultura e da Educação, entram também os ministérios do Desenvolvimento Social, Saúde, Esporte, Secretaria-Geral da Presidência da República e Controladoria-Geral da União.
 
"Diálogos Abertos"
 
O evento é realizado no momento em que se discute, no âmbito do Ministério da Educação, propostas para construção de uma Base Nacional Comum Curricular, processo que receberá contribuições de toda a sociedade brasileira. A troca de conhecimento e experiências promovida durante o Encontro representará a matriz de uma construção dialógica, passível de ser incorporada nos espaços educadores, pensados além dos muros das escolas.
 
Os participantes aprofundarão a reflexão sobre o papel das Artes e da Cultura para o desenvolvimento e formação integral dos seres humanos, pensando-o sob perspectiva dos territórios, das linguagens artísticas e dos saberes culturais, propiciando a formação estética, crítica e social dos indivíduos e o respeito à diversidade.
 
CulturaEduca
 
Durante o Encontro também será lançada a plataforma CulturaEduca (culturaeduca.cc), ferramenta pedagógica virtual criada em Creative Commons, para articulação dos chamados "territórios educativos", espaços onde os diferentes agentes atuantes nos territórios, de bibliotecas públicas a coletivos culturais, artistas e Pontos de Cultura, de prédios históricos a laboratórios de cultura digital, de cinemas a teatros e circos, de movimentos sociais a associações de bairros, dos saberes formais ao saberes populares e ancestrais, de escolas de educação básica a universidades e institutos federais e centros de formação técnica e profissional, são todos considerados como elementos de um processo educacional mais amplo e integrador.
 
Neles, os espaços geográficos, administrativos e sociais se articulam e se mobilizam em torno da escola, como espaços culturais e comunitários, o que permite ampliar as atividades educacionais ao integrar metodologias – formais ou não – que inovem e dinamizem o processo de ensino-aprendizagem e reconheçam os territórios e suas práticas culturais como parte atuante na formação.
 
O culturaeduca.cc vem sendo desenvolvido com a colaboração do Instituto Lidas (lidas.org.br), que finalizou a primeira etapa de implantação após extenso trabalho de sistematização e georreferenciamento de dados de bases secundárias (advindos do IBGE, CRAS, CREAS, UBS), do Ministérios da Educação (escolas de educação básica e integral dos programas Mais Educação e Mais Cultura nas Escolas) e das próprias bases de dados da Cultura, organizando informações sobre bibliotecas públicas, museus, teatros, cinemas, Pontos de Cultura e, ainda, Centros e Museus de Ciências.
 
Na tarde do segundo dia do evento (21), as bases de dados da plataforma serão entregues à Comissão do Sistema Nacional de Informações e Indicadores Culturais (SNIIC). Na ocasião, receberão as bases e os dicionários de dados as secretarias do Audiovisual (SAv), da Cidadania e da Diversidade Cultural (SCDC) e de Educação e Formação Artística e Cultural (Sefac) do MinC, além das vinculadas Fundação Nacional de Artes (Funarte), Fundação Biblioteca Nacional, Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) e Agência Nacional do Cinema (Ancine).
 
As bases de dados estão disponíveis em http://culturaeduca.cc/dados/ em formato aberto, a fim de dialogar com as propostas desenvolvidas pelo Ministério da Cultura, como as plataformas do SNIIC, dos futuros Mapas Culturais e com a plataforma de autodeclaração dos Pontos de Cultura.
 
O CulturaEduca servirá como importante ferramenta de pesquisa das realidades territoriais, ajudando a agregar diferentes setores em torno do processo educacional. A plataforma tem como base de retroalimentação o SNIIC, ao entender a Cultura como alicerce e vetor dos processos de Educação Integral desenvolvidos nos territórios.
 
A segunda etapa de desenvolvimento do CulturaEduca construirá mecanismos de interatividade para que os gestores, artistas, professores e demais profissionais e os beneficiários das ações, nas diferentes áreas e suas comunidades, possam atualizar as informações das instituições, a partir de um login próprio.
 
O CulturaEduca servirá também para a construção de indicadores das ações intersetoriais de Cultura e Educação. Conta, ainda, com um blog, no qual podem ser disponibilizados conteúdos de diferentes fontes, de notícias e relatos sobre experiências, eventos, mostras, seminários, festivais e ações desenvolvidas nos territórios.
 
Serviço:
 
Encontro de Cultura e Artes no Currículo
 
Onde: CCBB Brasília Galeria 4 - Entrada 1 - (SCES, Trecho 2, Lt. 22)
Quando: Quinta, 20/08, das 9h30 às 18h e sexta, 21/8, de 9h30, às 13h.
 
Lançamento da Plataforma CulturaEduca
 
Onde: (Brasília Galeria 4 - Entrada 1) CCBB Brasília (SCES, trecho 2, Lt. 22)
Quando: Quinta-feira, 20/8, às 10h.
 
Entrega das bases do CulturaEduca à Comissão do SNIIC
 
Onde: CCBB Brasília, Sala de Reuniões do 2º andar (SCES, trecho 2, Lt. 22)
Quando: Sexta-feira, 21/8, às 15h.
 

quarta-feira, 12 de agosto de 2015

Fwd: Saiu o flyer eletrônico para distribuirmos a todos (CONANE)

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Em Setembro, São Paulo vai sediar a CONANE - Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação


Urge repensar a educação, torná-la mais humana e de acordo com as dinâmicas do século XXI. Para colaborar nessa construção, educadores de vários cantos do país tem se encontrado pra compartilhar conhecimento e experiências inovadoras em educação. Assim nasce a CONANE - Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação, que teve sua primeira edição em 2013, em Brasília.
O movimento segue, e de 05 a 07 de Setembro de 2015 teremos um novo encontro, no CEU Heliópolis Professora Arlete Persoli, em São Paulo/SP.
O encontro visa fortalecer a rede de educadores e interessados em alternativas para uma nova educação, inovadora e transformadora. Serão 650 educadores, em rodas de conversa, debates, oficinas e vivências, em 3 dias de conferência, onde serão apresentadas experiências latino-americanas e brasileiras significativas, distribuídas em três eixos temáticos: Educação Política, Formação para a Nova Educação e Educação Inovadora.
OA6A1798

Com a conferência pretendemos:
▪
▪ Fortalecer a Rede de Educadores que realizam práticas inovadoras e transformadoras para uma nova educação;
▪
▪ Reconhecimento público dos resultados alcançados na consolidação de uma educação inovadora;
▪
▪ Identificar indicadores que mensurem o desenvolvimento do aluno inserido no contexto de alternativas para uma nova educação;
▪
▪ Indicar aspectos a serem considerados na Formação dos Professores que atuam nas práticas para uma nova educação;
▪
▪ Discutir de forma aprofundada sobre Home Schooling e Desescolarização como realidades presentes no contexto da educação e legislação brasileiras;
▪
▪ Aproximar a visão transformadora e inovadora da educação com o poder público – Secretarias de Educação e Ministério da Educação;
▪
▪ Divulgar, amplamente, o III Manifesto pela Educação à sociedade em geral.
rodatrocaspais conane

A CONANE 2015 conta com os seguintes patrocinadores:
OA6A1782

***
Não fique de fora desse importante momento de trocas em busca de alternativas para uma nova educação. Inscreva-se
Acompanhe tudo sobre a CONANE 2015 em nossa fanpage no Facebook e também pelo site.

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©2015 CONANE | conanesp@gmail.com

Fwd: Seminário de Educação Inclusiva - PROEDUC/MPDFT (para divulgação)

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Senhor (a) Coordenador (a),
O MINISTÉRIO PÚBLICO DO DISTRITO FEDERAL E TERRITÓRIOS, por suas Promotorias de Justiça de Defesa da Educação, realizará o Seminário de EDUCAÇÃO INCLUSIVA: “TODAS as escolas são para TODOS os alunos”, nos dias 24 e 25 de agosto de 2015 (Programação em anexo).
O objetivo do evento é aprofundar a discussão acerca dos desafios enfrentados para a efetiva implementação no sistema de ensino da educação inclusiva, tendo como público-alvo professores, orientadores educacionais, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, estudantes universitários e comunidade escolar.
Assim, ao tempo em que convidamos Vossa Senhoria para participar do Seminário de Educação Inclusiva, solicitamos que seja feita a divulgação do evento, em especial por meio do encaminhamento deste e-mail às unidades de ensino que integram esta Regional.
As inscrições poderão ser realizadas no período de 4 a 20 de agosto de 2015 junto ao site do MPDFT (www.mpdft.mp.br/inscricoes)
Por fim, aproveitamos o ensejo para manifestar nossa consideração e nos colocar à disposição para quaisquer esclarecimentos.
Atenciosamente,
Mauro Jean Pires Doxa
Analista em Educação
Promotoria de Educação - PROEDUC
 




quarta-feira, 15 de julho de 2015

Saúde da População Negra por Paulo Dantas

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Saúde da População Negra por Paulo Dantas


Posted: 07 Jul 2015 12:36 PM PDT
Caros Amigos no dia 1º de julho de 2015, mais uma vitória da sociedade civil foi materializada por meio da publicação da portaria nº 30, de 30 de junho de 2015 que tornou pública a decisão de incorporar no âmbito do SUS o transplante de células-tronco hematopoéticas alogênico aparentado para tratamento da doença falciforme, conforme estabelecido pelo ministério da saúde.
Com essa decisão a perspectiva é que a partir de agora, tenhamos 100 transplantados por ano, ao invés de 3 por ano na modalidade experiemental.
Não podemos nos esquecer de citar a luta da Associação Brasiliense de Pessoas com Doença Falciforme, FENAFAL, Conselho Nacional de Saúde, Sociedade Brasileira de Transplante de Medula Óssea, Associação Brasileira de Hematologia e Hemoterapia e Fundação Hemocentro para que este momento enfim se tornasse realidade.
Para Saber Mais: 
Resumo Executivo 151/ julho de 2015
Fapesp 
CONITEC 
Ficha Técnica:  
A publicação no DOU nº 143 de 1º de julho de 2015, pág. 49. Segue o Resumo Executivo para incorporação do Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas para a Doença Falciforme.

Procedimento: Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas – TCTH (denominado genericamente de transplante de medula óssea) é um tipo de tratamento proposto, em sua maioria, para algumas doenças que afetam as células do sangue. Consiste na substituição de uma medula óssea doente, ou deficitária, por células normais de medula óssea, com o objetivo de reconstituição da hematopoese.

Doença: O termo anemia falciforme é reservado para a forma de doença que ocorre nos homozigotos (SS). O gene da hemoglobina S pode combinar-se com outras anormalidades hereditárias das hemoglobinas, como hemoglobina C e betatalassemia, entre outros, gerando combinações que também são patológicas em conjunto e que são denominadas Doenças Falciformes (DF).

A DF é uma das mais frequentes doenças genéticas no Brasil e caracteriza-se pela presença predominante de hemoglobina S que tem a propriedade de formar polímeros quando desoxigenada. Estima-se que 25.000 – 50.000 pessoas tenham a doença em estado homozigótico (SS – anemia falciforme) ou na condição de heterozigotos compostos (SC, SD, SE, Sbetatalassemia – doença falciforme)

Recomendação da CONITEC: Recomendar a incorporação da indicação de Transplante de Células-tronco Hematopoéticas em Doença Falciforme no Regulamento Técnico do SistemaNacional de Transplantes.

Consulta Pública: Foram recebidas 284 contribuições na consulta pública a favor da incorporação com pontuais sugestões de complementação, no entanto todos os pontos foram esclarecidos no relatório final. Contudo, as informações recebidas não alteraram a recomendação inicial, pois não foram apresentados fatos ou evidências novas.

Deliberação da CONITEC: Os membros da CONITEC, presentes na reunião realizada no dia 6/5/2015, após discutirem os condicionantes deliberaram recomendar a incorporação do transplante de células-tronco hematopoéticas alogênico aparentado para tratamento da doença falciforme, conforme estabelecido pelo Ministério da Saúde. Foi assinado o Registro de Deliberação nº119/2015.

Iniciativa Educadores do Brasil

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Portal do Professor

Professor (a), Iniciativa Educadores do Brasil. Inscreva-se. http://bit.ly/1UruWFu

[romanticoscandangos] Escola e Vida nao podem ser seaprados

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Escola e vida não podem ser separadas – resenha do livro de Anísio Teixeira e a cultura: Subsídios para o conhecimento da atuação de Anísio Teixeira no campo da cultura (Editora da UnB).
De Inês Ulhôa, jornalista
 Escola e vida não podem ser separadas. A Coletânea de textos traz a excelência da obra de Anísio Teixeira, um dos mais importantes filósofos da educação brasileira, cuja contribuição para a educação transcendeu seu campo de atividade e alcançou diversas áreas do conhecimento.
Anísio Teixeira nasceu em Caetité, pequena cidade do interior da Bahia, em 1900. Foi a partir das orientações paternas – “um espírito republicano, a quem não faltava uma nota de rebeldia voltairiana”, nas palavras do educador – que conquistou o mundo pela excelência de sua obra e sua paixão pela educação. Primeiro, formou-se em direito, e, apenas com 23 anos de idade, foi indicado para dirigir a educação no Estado da Bahia. Algum tempo depois, foi nomeado diretor de Instrução Pública no Rio de Janeiro, onde criou uma rede municipal de ensino que ia da escola primária à universidade. Ver a educação não como privilégio de alguns, tema de um de seus livros, foi o que o levou a, junto com outros pensadores, redigir e a divulgar em 1932 o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em defesa do ensino público, gratuito, laico e obrigatório. Principal idealizador da transformação da educação brasileira e defensor dos preceitos da Escola Nova, inspirada em ideias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação, Anísio Teixeira sempre teve como meta colocar a escola pública como ponto de maior destaque na agenda política brasileira. Os adeptos dessa Escola, que tinha como seguidores nomes importantes da intelectualidade brasileira, como Darcy Ribeiro e Florestan Fernandes, entendiam que o único meio eficaz de combate às desigualdades sociais se encontrava num sistema estatal de ensino livre e aberto, cujo propósito era formar homens livres.
Anísio Teixeira foi o mentor da criação da Universidade do Distrito Federal, no Rio de Janeiro (posteriormente desmembrada por Getúlio Vargas) e da Universidade de Brasília.
Um dos principais méritos do livro Anísio Teixeira e a cultura: Subsídios para o conhecimento da atuação de Anísio Teixeira no campo da cultura (Editora UnB, 1014), de João Augusto de Lima Rocha, é considerar que na ação transformadora em que se empenhou o educador – concentrada na educação pública – a preocupação com cultura sempre esteve presente. Segundo Lima Rocha, a presença de aspectos culturais inovadores sempre envolveu a concepção moderna de escola pública universal, escola nova ou progressiva, ou seja, escola para uma civilização em permanente mudança progressiva, defendida por Anísio Teixeira. Pergunta o autor: “Isto não teria o mesmo significado de uma política cultural orientada para a escola, por via indireta, dirigida a toda a sociedade?”. É assim que Lima Rocha procura destacar nesta obra a excepcionalidade do filósofo-educador para a observação dos aspectos culturais nas dimensões educacionais, em sentido amplo, por exemplo, com a implantação de bibliotecas na escola primária, e ainda na inauguração de escolas em que os alunos tinham aulas em um dos turnos e, no outro, desenvolviam atividades culturais, esportivas, de trabalho e de formação da cidadania. O autor, de Anísio Teixeira e a cultura destaca que o educador, adepto da concepção segundo a qual a cultura está vinculada a tudo que a espécie humana produz em sociedade, entendia que “a Educação se imiscui fortemente na cultura, justificando, com isso, a compreensão de que o Estado, particularmente o que se pretende democrático, deve garantir a todo indivíduo, sem distinção, a oportunidade de educar-se. Tudo isso dentro de um processo ativo, em que Educação significa mais do que transmitir conhecimento estático, morto, mas uma experiência em que professores e alunos se reúnem para promove-la, como se fosse a própria vida”. O percurso que o autor se propôs para trazer ao leitor as ideias e reflexões desse educador, que durante toda a sua vida defendeu a necessidade de uma teoria educacional indissociável de um saber prático, fizeram-no articular o livro em duas partes. 

Na primeira – Facetas do universo anisiano –, estão compilados textos em que se apresentam aspectos relevantes da atuação de Anísio em cada um dos campos selecionados, inclusive a influência de John Dewey em sua trajetória. Traz ainda o texto de um folheto de cordel sobre a sua vida e obra. Na segunda parte – A contemporaneidade do pensamento de Anísio Teixeira – são apresentados, na íntegra, artigos de autoria de Anísio, que, segundo o autor, são textos reflexivos voltados para o objetivo de captar o interesse e a adesão dos leitores para a sua luta contínua pela aplicação das ideias transformadoras que buscou colocar em prática. Consta ainda um texto inédito de Anísio encontrado pelo autor e correspondências trocadas com Darcy Ribeiro, Maurício Rocha e Silva, Monteiro Lobato e Dom Augusto Cardeal da Silva. Ao leitor cabe descobrir os caminhos de instigantes reflexões e desdobrar-se no exame de preciosas contribuições que Anísio Teixeira nos legou.

O livro está disponível nas livrarias da UnB: no Centro de Vivência Campus Universitário Darcy Ribeiro Telefone: (61) 3107-1245 e na SCLN 406 – Bloco A – lojas 42-46 ou pelo site : www.editora.unb.br

[romanticoscandangos] Fwd: [RC] 1º Congresso online sobre comunidades de aprendizagem - Aprendizagem Viva

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Interessado(a)? Clique no link abaixo!



http://www.aprendizagemviva.com.br/