terça-feira, 26 de março de 2013

CLIPPING DE 26/03/13 - SINPRO DF!

A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da Categoria.

DILMA VOLTA A DEFENDER DESTINAÇÃO DE 100% DOS ROYALTIES PARA EDUCAÇÃO
Serra Talhada (PE) – A presidenta da República, Dilma Rousseff, voltou a defender a destinação de 100% dos royalties do petróleo para a educação, ao fazer a entrega de 50 ônibus do Programa Caminho da Escola a prefeitos pernambucanos, em Serra Talhada. “Nosso pais só avançará se investirmos significativamente na educação. Queremos que  nossos filhos sejam melhores que a gente”, disse a presidenta.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18538:dilma-volta-a-defender-destinacao-de-100-dos-royalties-para-educacao&catid=211)

DILMA LIGA ROYALTIES PARA EDUCAÇÃO À VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR
(...) Segundo a presidente, os recursos devem ser destinados para a construção de unidades de ensino, valorização dos professores, aumento da qualidade da educação e para a escola em tempo integral. "Não é só construir escola, isso é uma parte, mas é também valorizar aqueles que educam nossos filhos e netos. Nenhum país se transformou sem escola em tempo integral", disse Dilma, reconhecendo que os recursos atualmente destinados à educação não são suficientes.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/03/25/dilma-liga-aprovacao-de-royalties-para-educacao-a-valorizacao-do-professor.htm)

EM EVENTO COM DILMA, POPULAÇÃO COBRA MAIS INVESTIMENTOS EM EDUCAÇÃO
SERRA TALHADA (PE) - Com cartazes erguidos, algumas pessoas que acompanharam a visita da presidente Dilma Rousseff (PT) a Serra Talhada, no Sertão de Pernambuco, nesta segunda-feira (25), cobraram da presidente mais investimentos em educação. Uma das faixas dizia, com bom humor: "Me chama de Copa e investe em mim. Ass: educação".
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://jc3.uol.com.br/blogs/blogjamildo/canais/noticias/2013/03/25/em_evento_com_dilma_populacao_cobra_mais_investimentos_em_educacao_148363.php)

AUDIÊNCIA DISCUTE REFORMAS PARA O ENSINO MÉDIO
A comissão especial que estuda conjunto de reformas para o ensino médio realiza nesta terça-feira (26) audiência pública com o secretário de Educação Tecnológica do Ministério da Educação, Marco Antonio de Oliveira. Os internautas poderão participar da discussão por meio do portal e-Democracia.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www2.camara.leg.br/camaranoti cias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/438478-AUDIENCIA-DISCUTE-REFORMAS-PARA-O-ENSINO-MEDIO.html)


JUSTIÇA PROÍBE MATRÍCULA DE ESTUDANTE SEM ENSINO MÉDIO COMPLETO NA UFPE
O TRF-5 (Tribunal Regional Federal da 5ª Região) suspendeu decisão que autorizava matrícula indevida de estudante no curso de Direito da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) sem a conclusão do ensino médio. Os procuradores da AGU (Advocacia Geral da União) comprovaram que a realização da matrícula contrariava a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), que subordina o ingresso no ensino superior à classificação em processo seletivo e conclusão do ensino médio.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://ultimainstancia.uol.com.br/conteudo/noticias/61533/justica+proibe+matricula+de+estudante+sem+ensino+medio+completo+na+ufpe.shtml)

CRISTOVAM DEFENDE INSTITUIÇÃO DE UMA CARREIRA NACIONAL PARA PROFESSORES
O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) voltou a defender, nesta segunda-feira (25), a criação da carreira nacional do magistério, com direitos e deveres comuns a todos os professores do país. O senador afirmou que todo brasileiro tem direito a um ensino de qualidade e que a carreira nacional de professor ajudaria na solução de problemas como o não cumprimento do piso salarial dos professores por parte de alguns estados e municípios.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,99/2013/03/25/professor_interna,356750/cristovam-defende-instituicao-de-uma-carreira-nacional-para-professores.shtml)

COMPROVANTE
O Sindicato dos Professores cobra da Secretaria de Educação o envio do comprovante anual de rendimentos para que as professoras e os professores aposentadas/os possam fazer sua declaração do Imposto de Renda. No dia 6 de março, em rodada de negociação, o GDF havia garantido que os comprovantes seriam enviados, mas até o momento isso não ocorreu.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130326-jornal/pdf/24.pdf)

EXPEDIE NTE NO GDF
A Secretaria de Administração Pública do DF informa que o expediente será normal nesta quinta-feira, dia 28. Inclusive, seguindo o calendário da União em que o expediente também será normal. Já no Tribunal de Justiça do DF, o expediente - assim como em todo o Poder Judiciário Federal - só vai até hoje, retornando no dia 1º de abril.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130326-jornal/pdf/24.pdf)

SEDF ABRE INSCRIÇÕES DOS 53º JOGOS ESCOLARES DO DF
Estão abertas as inscrições para os 53º Jogos Escolares do Distrito Federal. Os interessados podem se inscrever por meio de sistema online ou por formulários na Secretaria dos Jogos Esco lares do DF, localizada na SGAS 907/908 módulos 25/26. A etapa de 12 a 14 anos acontece no dia 19 de março a 19 de abril. A etapa de 15 a 17 anos será realizada de 29 de abril ao dia 29 de maio. Mais informações acesse www.cief.com.br, envie email para secretariadosjogos@gmail.com ou ligue para 3901-2621.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,78/2013/03/25/ensino_educacaobasica_interna,356763/sedf-abre-inscricoes-dos-53-jogos-escolares-do-df.shtml)

ESCOLA DO DF QUE FICOU 3 SEMANAS SEM ENERGIA RETOMA AS AULAS
(...) Na segunda-feira (18), a direç ão da escola suspendeu as aulas, após recomendação da Defesa Civil, que vistoriou o colégio na quinta (14), a pedido da diretora. O órgão verificou a presença de fios elétricos expostos, que colocavam em risco a vida dos alunos, de 6 a 12 anos. Questionada pelo G1, a Secretaria de Educação do DF não soube informar quando a escola classe foi reformada pela última vez e o porquê da demora em arrumar o sistema elétrico. Ela informou que os dias letivos suspensos serão repostos.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2013/03/escola-do-df-que-ficou-3-semanas-sem-energia-retoma-aulas.html)

Brazlândia
ANALFABETISMO AUMENTA
Na contram&ati lde;o das outras cidades do DF, Brazlândia, que conta com mais de 50 mil habitantes, apresentou aumento de 15,2% na taxa de analfabetismo nos últimos dois anos. O número que estava em um pouco mais de 1,5 mil passou para 1,8 mil. Os dados foram divulgados pela Companhia de Planejamento (Codeplan), que realiza a Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios (PDAD). Outro destaque da análise, segundo apontou o presidente do órgão, Júlio Miragaya, é o percentual de 37,5% da população com Ensino Fundamental incompleto. "O índice é maior do que as regiões administrativas já pesquisadas, tais como Samambaia e Recanto das Emas", salientou.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130326-jornal/pdf/03.pd f)

Entrevista
O SEGREDO DAS ESCOLAS DE SUCESSO
Ao longo dos últimos 20 anos, o pesquisador inglês Christopher Day tem se dedicado a pesquisas sobre gestão nas escolas. O interesse pela Educação surgiu na sala de aula, quando era aluno e escolheu seguir o magistério porque teve péssimos professores. Decidiu que queria ser melhor que eles. Hoje, como professor emérito da Universidade de Nottingham, na Inglaterra, coordena um estudo em 20 países sobre como é a liderança em colégios de sucesso. O Brasil pode aumentar essa lista em breve.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.gazetadopovo.com.br/ensino/conteudo.phtml?tl=1&id=1357034&tit=O-segredo-das-escolas-de-sucesso)

PREFEITU RA DE SP VAI TER PLANO PARA EVITAR FALTA DE PROFESSORES
Em 2012, cidade registrou 903 mil ausências por motivos de saúde, uma média de 15 faltas por ano
(...) Para subsidiar o trabalho, a pasta vai fazer um censo dos professores e mapear as condições de trabalho nas escolas para melhor entender a incidência das doenças que acometem os docentes, como estresse, diabete e pressão alta.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,prefeitura-de-sp-vai-ter-plano-para-evitar-falta-de-professores-,1012918,0.htm)

CEARENSES CRIAM SITE QUE AJUDA A FISCALIZAR VERBA DA EDUCAÇÃO
Um grupo de estudantes cearenses criou um site que ajuda a população fiscalizar as verbas dest inadas à educação no estado. O projeto foi feito inicialmente para uma disciplina do curso de engenharia de software, da Universidade Federal do Ceará (UFC), em Quixadá. O gasto total com o site é de R$ 5 por ano, custo do endereço eletrônico da página.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/ceara/noticia/2013/03/cearenses-criam-site-que-ajuda-fiscalizar-verba-da-educacao.html)

CIDADES NO INTERIOR CEARENSE OBTÊM RESULTADOS EXEMPLARES
Melhora é obtida com simulados semanais, cuidadoras e reforço
(...) Resultado: as crianças de famílias simples ajudaram a colocar Groaíras no ranking das escolas com resultado surpreendente no último Índice de Desenvolvimento da Educa ção Básica (Ideb). A nota da cidade foi 6,7, considerada uma média de países desenvolvidos (acima de 6,0). Assim como acontece em Sobral, segunda maior cidade cearense, que fica a 38 quilômetros de Groaíras, os alunos dessa cidade também estão amparados pelo Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic), implantado no estado em 2007. Após cinco anos de trabalho, os resultados começaram a aparecer. Em 2011, os municípios atingiram a média satisfatória de alfabetização.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://oglobo.globo.com/educacao/cidades-no-interior-cearense-obtem-resultados-exemplares-7934705)



EDUCADOR FAZ RESIDÊNCIA ANTES DE ATUAR NA REDE PÚBLICA
Um programa que surgiu para resolver problemas do sistema público de educação de Boston, nos Estados Unidos, em 2003, já se tornou um modelo para a formação de professores em todo o país. O Boston Teacher Residency é inspirado nos treinamentos de residência médica e tinha como metas principais reduzir a rotatividade dos profissionais nas escolas da cidade e diversificar o perfil deles – enquanto 86% dos estudantes de Boston eram negros, 3 a cada 5 docentes eram brancos. Em 2012, os mais de 400 professores preparados pela pós-graduação comprovam o sucesso: a taxa de retenção depois de três anos nas escolas é de quase 90%, enquanto a média nacional é de 50%. E 49% dos formados são negros.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porfazer/residencia-em-escola-forma-educador-de-rede-publica/20130325)

JOGAR VIDEOGAME UMA HORA POR DIA MELHORA SUA ATENÇÃO
Um novo estudo feito por pesquisadores da Universidade Tecnológica de Nanyang, em Cingapura, constatou que jogar videogame uma hora por dia pode melhorar sua capacidade cognitiva e aumentar sua concentração na realização de várias tarefas ao mesmo tempo.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://canaltech.com.br/noticia/games/Jogar-videogame-uma-hora-por-dia-melhora-sua-atencao/)

ANIVERSÁRIO DO CIA DE BONECOS!




A companhia Bagagem Cia de bonecos comemora dia 05 de abril 30 anos de existência

            Fundado no dia 5 de Abril de 1983, por membros do já existente grupo de teatro, o BAGAGEM CIA DE BONECOS tem a proposta de pesquisa do teatro de bonecos, montagem de espetáculos e gestão cultural. A trupe montou seu repertório baseado em suas pesquisas nas diversas vertentes no teatro de formas animadas. Assim sugiram diversos espetáculos, series para TV e vídeos, além da participação em muitos encontros e festivais de teatro regional e nacional.
             
Confira a programação de comemoração dos 30 anos da companhia nos dias 05 e 06 de abril de 2013:

Dia 05 de abril

Apresentação do espetáculo “O macaco e a velha”
Bagagem Cia de Bonecos
Às 18 horas

Apresentação do espetáculo “Varal de bonecos”
Bagagem Cia de Bonecos
Às 19 horas

Dia 06 de abril
Tambores na escola – educação Afro Brasileira
Às 10 horas

Apresentação do espetáculo “Meu chapéu é o céu”
“Cia Instrumento de Ver”
Às 17 horas

Apresentação da banda “Cães de Aluguel”
Às 19 horas

Apresentação da Banda “O grande Barco”
Às 20 horas

Espaço cultural bagagem
Quadra 40 loja 16 Setor Central – Gama
ciabagagem@gmail.com
twitter: @ciabagagem


segunda-feira, 25 de março de 2013

PRÊMIO DE DHCA, NEIDE CASTANHA... VEJA!

Prezad@s,

Compartilhamos para fins de ampla divulgação junto às instituições educacionais vinculadas a essa Coordenação Regional de Ensino, a 3ª Edição do Prêmio Neide Castanha de Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes que tem como objetivo homenagear personalidades e instituições de destaque na defesa dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes, em especial dos Direitos Sexuais.

Conforme Edital em anexo, - O Prêmio Neide Castanha é anualmente concedido pelo Comitê Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, em parceria com a Comissão Intersetorial de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, durante as atividades que marcam o dia 18 de maio – Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 

Pedimos a gentileza de divulgarem e maiores informações, vejam o edital e o link http://www.premioneidecastanha.blogspot.com.br

Obrigada pela presteza de sempre.

Abraços fraternos,

Lu (Luzia)


 "De  modo  suave,  você  pode  sacudir  o  mundo.”
                                                                                               (Mahatma Gandhi)              
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GERÊNCIA DE PROMOÇÃO E DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS - GEPDDH
Gerente: Luzia Oliveira do Nascimento
             
                          GDF - SEDF - SUBEB - COEDH
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS - COEDH
               SBN Q. 2 - Bloco C -  6º andar - Edifício Phenícia 
                   Telefones: 3901.6785    fone/fax: 3901.4427

LIVROS DIGITAIS... DÊ UMA OLHADA!


Livros digitais ajudam a revigorar bibliotecas públicas
AMANDA POLATO - REVISTA ÉPOCA - 18/03/2013 - RIO DE JANEIRO, RJ
Logo ao entrar na Biblioteca Pública de Nova York, em Nova York, os leitores encontram a frase: “A biblioteca é esperança, é conhecimento, e é poder”. Depois da recepção, podem andar pelos corredores ou ir logo ao catálogo procurar o que lhes interessa. Com o número da carteirinha de sócio, podem retirar até 12 títulos de uma vez, a qualquer hora dia, sete dias por semana. E, então, decidir se vão ler a obra no smartphone, e-reader, tablet ou no computador, além de escolher o tamanho da letra e fazer grifos usando apenas o dedo. É assim o caminho feito pelos usuários do acervo digital da instituição, acessado de qualquer dispositivo digital, pela internet. Os leitores não precisam mais ir fisicamente à entidade para pegar livros emprestados. Mas a biblioteca centenária vê sua força revigorada com a popularização dos e-books. Aumentou o número de visitantes físicos aos seus prédios depois que foram abertas as portas às estantes virtuais da instituição.
Com seus 34 mil títulos (quase 95 mil exemplares), o acervo digital ainda é muito pequeno comparado com a coleção em papel da Biblioteca Pública de Nova York, que tem quase 6 milhões de exemplares para empréstimo. Mas a demanda pelos livros digitais cresce rapidamente. “Nos últimos cinco anos, a oferta cresceu oito vezes. Todos os dias, há mais pessoas adotando a leitura eletrônica como um estilo de vida e indo à biblioteca em busca desse novo formato. São os leitores que pedem a ampliação do acervo digital”, diz Christopher Platt, diretor de coleções e operações de circulação da instituição.
Usuários de todas as idades têm interesse por esses livros, e eles são especialmente atraentes para os idosos, por permitirem ajustes no tamanho do texto. A equipe da biblioteca oferece até cursos presenciais para ensinar a usar o e-reader e instalar o software de empréstimos.
Assim como mais de 22 mil bibliotecas em diversas partes do mundo, tanto públicas quanto de escolas e universidades, a de Nova York usa um sistema chamado OverDrive, que armazena e-books em uma nuvem e oferece empréstimos por tempo limitado, variável conforme o título. Muitos deles têm filas de espera. Por isso, nenhum pode ser renovado, mas pode ser “retirado” novamente se não houver reserva.
O modelo atrai o interesse até de quem vive longe dos Estados Unidos ou do Reino Unido, dois países com grande quantidade de acervos digitais, e surge a pergunta: por que liberar o acesso apenas aos moradores de uma determinada cidade ou bairro? Por que não permitir, por exemplo, que um brasileiro possa emprestar um e-book no Texas? As instituições dizem que o impedimento é econômico, já que são os impostos locais que ajudam a sustentar as iniciativas.
Mas há iniciativas que visam a universalizar o acesso ao conhecimento – uma das características da era da internet. Em 1996, o ativista Brewster Kahle criou o chamado Internet Archive, um dos primeiros arquivos digitais gratuitos na web. Em sua descrição, o site deixa clara a posição sobre o tema: “As bibliotecas existem para preservar os artefatos culturais da sociedade e oferecer acesso a eles. Se as bibliotecas vão continuar a promover a educação nesta era da tecnologia digital, é essencial que elas estendam essas funções para o mundo digital”. Outra iniciativa, mais recente, é a da Biblioteca Pública Digital Americana, que deve ser inaugurada em abril, conforme mencionado na reportagem de ÉPOCA A prova do livro digital. O site oferecerá, gratuitamente, o acervo em domínio público de diversas bibliotecas acadêmicas dos Estados Unidos, sob a coordenação de um departamento da Universidade de Harvard.
Além do desafio de ampliar o acesso a e-books, as bibliotecas digitais sofrem para aumentar a quantidade de títulos e exemplares. Algumas editoras elevam os preços e limitam o número de vezes ou o período de tempo que cada um pode ser emprestado, porque ele não se deteriora com o tempo, como ocorre com o papel. Os contratos, então, obrigam bibliotecas a adquirir novas licenças com o passar do tempo.
Nem todas as editoras permitem empréstimos do novo formato. Acabam vendendo os títulos apenas para livrarias. No entanto, o diretor de marketing da OverDrive, David Burleigh, afirma que há sinais de mudança. Há poucas semanas, uma das maiores editoras americanas, a Macmillan, aceitou liberar e-books para bibliotecas. “Com certeza isso ajuda a popularizar o formato e aos poucos as editoras vão percebendo as vantagens da estratégia”, diz Burleigh.
Enquanto outros países discutem ampliação de acervos e do acesso, no Brasil mal há planos de investimentos na área digital e as bibliotecas lutam para manutenção dos espaços físicos. “O cenário realmente não é estimulante. Ainda faltam materiais impressos”, afirma Dulce Baptista, coordenadora do curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília. Mas ela é otimista e avalia que nos próximos anos o país terá políticas públicas na área que invistam em novas tecnologias. “A demanda da população fará com que isso ocorra.”
No país, quem começou a trilhar o inevitável caminho para a digitalização são as universidades. A expectativa é que esses laboratórios sirvam de referência e ajudem a promover a renovação das nossas bibliotecas públicas – antes que elas virem depósitos de livros empoeirados. A experiência da Biblioteca de Nova York mostrou que a tecnologia pode levar os livros para as nuvens e trazer os leitores de volta, no mundo real.

Celina Cassal Josetti
Coordenadora Intermediária da Diversidade
GREB/CRE de Sobradinho/SEDF/GDF
(de 2a à 6a das 8h às 18h)
 
 
 
Algumas reflexões sobre a escola brasileira: convido vocês a visitar, baixar, pitaquear...



(1) tese em formato digital para empréstimos:



http://repositorio.bce.unb.br/browse?type=author&order=ASC&rpp=20&value=Josetti%2C+Celina+Cassal



http://repositorio.bce.unb.br/stats?level=item&type=access&page=downviews-series&object=item&object-id=10482/6922

(2)livro:
http://www.liberlivro.com.br/loja/products.php?255&language=pt_BR&sid=5ea3bdc4eebe4d7b9c0f43483e1be25b




(3)vídeo:



http://www.youtube.com/watch?v=86g3C488-5M


(4) último artigo

http://200.17.141.110/periodicos/revista_forum_identidades/revistas/ARQ_FORUM_IND_12/FORUM_V12_15.pdf


quarta-feira, 20 de março de 2013

INFÂNCIA SEM RACISMO!

 
 
 
Saudações!

Encaminhamos mensagem com o convite do lançamento da Campanha Uma Infância sem Racismo, é uma ação de fundamental importância.
 
Precisamos unir esforços no combate ao racismo.
 


Prezados(as),


              Encaminhamos, anexo, convite para o lançamento da Campanha Por Uma Infância sem Racismo no âmbito do Distrito Federal.
  A Secretaria de Estado da Criança, em conjunto com a Secretaria Especial de Promoção da Igualdade Racial, o Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF e demais Secretarias de Estado que integram a Campanha Por Uma Infância sem Racismo, têm por objetivo fazer um alerta à sociedade sobre os impactos do racismo na infância e na adolescência. A campanha pretende fomentar uma ampla mobilização social que assegure o respeito e a igualdade étnico-racial desde a infância, baseada na proposta de ação intersetorial visando à proteção e garantia dos direitos de cada criança e de cada adolescente do Distrito Federal.
             Ressaltamos que o evento contará com a presença de representantes do Governo Federal e do Distrito Federal, do Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICEF e da sociedade civil.
             Cumpre destacar que Vossa participação será de suma importância para alavancar avanços na direção de efetivar os direitos da infância e da adolescência.

Atenciosamente,
--

-- 
Michael Laiso Felix
Diretor de Ações Afirmativas
Subsecretaria de Ações Afirmativas e Comunidades Tradicionais
Secretaria Especial de Promoção da Igualdade Racial - SEPIR -DF
61. 8215 4660 (Tim) 8141 6843 (Oi) 7816 8517 (Nextel)

 
Por favor acusem recebimento.
 
Cordialmente,
 
Renata Parreira Peixoto.
 
Núcleo de Atendimento À Diversidade Étnico-Racial - NUADER
Coordenação de Educação em Diversidade
SUBEB/SEEDF

(61) 3901- 4424/(61) 3901- 3192
Acesse nossos Blog: diversidadeeducadf.blogspot.com
                                 convivaescola.blogspot.com.br

CURSO PARA ATUANTES NA EJA!

Para conhecimento e ampla divulgação: 

A Faculdade de Educação - FE/UnB, em parceria com o Ministério da Educação - MEC, abre seleção de estudantes para o Curso de 
Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos. Serão destinadas 
300 (trezentas) vagas para professores(as) e profissionais de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). 
O Curso é oferecido de forma gratuita a todos(as) aqueles(as) que cumprirem os requisitos e forem selecionados(as) pelo processo estabelecido pelo Edital.  As inscrições vão até o dia 31 de maio de 2013. Para mais informações acesse www.ctareja.fe.unb.br

Atenciosamente,
Leila Maria de Jesus
Coordenadora- CEJAd


--
Juntos na EJA, DF!

Coordenação de Educação de Jovens e Adultos
Setor Bancário Norte, Quadra 2 Bloco “C” -  8º andar - Ed. Phenícia. Brasília/DF
Fone: (61) 3901-3282 / 3901-3284 / 3901-3201 / CEP: 70040-020
juntosnaejadf.wordpress.com

CONFIRA OS 50 ANOS DO MADRIGAL DE BRASÍLIA!

2013 é o ano que o Madrigal de Brasília comemora seu 
"Jubileu de Ouro".
Estamos preparando uma série de concertos para brindar esses 50 anos de muita boa música.
No nosso primeiro concerto de gala contaremos com a brilhante regência do maestro alemão 
Gerald Kegelmann.
O Madrigal de Brasília apresentará alguns compositores alemães como: 
Brahms, Mendelssohn. Telemann, Schütz, Hensel, Buxtehude, Beethoven e Rheinberg e também o brasileiro Cláudio Santoro.
Será um concerto riquíssimo em belas harmonias e melodias barrocas, românticas e contemporâneas.
O concerto será:
TEATRO DA ESCOLA DE MÚSICA DE BRASÍLIA - 602 Sul
DIA 21 DE MARÇO, QUINTA FEIRA
ÀS 20:15H

quarta-feira, 13 de março de 2013

LIVRO QUE VALE A PENA CONHECER!


A/C. Coordenador Pedagógico.
Livro Recomendado - Avercamp - Os melhores livros para a área de Educação.


Livro Recomendado
 

Saiba mais clicando na imagem, título ou Organizadoras ou acesse www.avercamp@terra.com.br
Uma Abordagem para os Temas Transversais

ISBN: 978-85-89311-19-9 – 152 p.

R$ 36,00
Projetos pedagógicos – práticas interdisciplinares é um livro raro que poucos profissionais de Educação poderiam ter escrito, embora detentores de conhecimento. E independentemente de suas capacidades, pois, para escrevê-lo foi necessário ter sido objeto e sujeito de uma trajetória de vida marcada por experiências áridas, e aqui refletidas. Essa vivência possibilitou ao autor um conhecimento profundo sobre os mundos que circundam a adolescência – fase de grandes transformações físicas, intelectuais e psicológicas e que envolve angustias, necessidades de afirmação, e de aceitação... Saiba mais

 
Obras relacionadas: clique sobre a figura para obter mais informações ou acesse nosso site www.avercamp.com.br


 
          



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"... quero desaprender para aprender de novo.
Raspar as tintas com que me pintaram.
Desencaixotar emoções, recuperar sentidos."

Rubem Alves

segunda-feira, 11 de março de 2013

PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS PARA CONSELHEIROS E COMUNIDADE!




Prezados (as) Parceiros (as),
Seguem abaixo informações atinentes ao Curso de Prevenção ao Uso de Drogas, bem como os links para realização da inscrição.
Atenciosamente,
Núcleo de Apoio Institucional
Promotoria de Justiça de Defesa da Infância e da Juventude

Curso de Prevenção ao Uso de Drogas

Conselheiros e lideranças comunitárias de todo o Brasil podem se inscrever até o dia 22 de março para a quinta edição do curso gratuito de prevenção do uso de drogas. A capacitação é parte do programa "Crack, é possível vencer", e é promovida pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad).
O objetivo da iniciativa é capacitar 40 mil conselheiros municipais e líderes comunitários para atuar na prevenção do uso de crack, álcool e outras drogas, com foco na defesa e promoção dos Direitos Humanos e na articulação e fortalecimento das redes locais. A capacitação é totalmente gratuita e oferecida no modelo de Educação à Distância - EaD, com carga horária de 120 horas - distribuídas ao longo de três meses.
Para a secretária Nacional de Políticas sobre Drogas, Paulina Duarte, o curso permitirá o fortalecimento da atuação dos conselhos e outras lideranças na comunidade. "Os conselhos são instâncias legítimas de participação e controle social e têm papel fundamental na implementação de todas as políticas públicas sobre drogas".
O curso gratuito será realizado a distância e executado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tutores especializados vão acompanhar os alunos, que receberão o material didático em casa. O conteúdo, elaborado por especialistas da área, reúne informações atualizadas sobre a classificação das drogas e seus efeitos, padrões de consumo, tratamento, redução de danos, prevenção, além de legislação e políticas públicas sobre drogas, dentre outros assuntos.
Maiores Informações:
Secretaria de Educação a Distância da Univerdade Federal de Santa Catarina (telefone nº 48 - 3952-1900)

EDITAIS DA SECRETARIA DE POLÍTICAS PARA AS MULHERES!

              

No mês da Mulher, SPM lança editais para financiamento de projetos sobre trabalho, diversidade, poder, gestão, educação e saúde

Com prazo de 45 dias, propostas de convênio serão recebidas até o dia 15 de abril. Recursos variam de R$ 300 mil a 500 mil para municípios e estados, respectivamente


Mais políticas e serviços públicos para as mulheres. Esse é o objetivo dos editais abertos pela Secretaria de Políticas para as Mulheres da Presidência da República (SPM-PR), na sexta-feira passada (01/03), para seleção de projetos. Podem participar do processo, órgãos da administração pública dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, e instituições sem fins lucrativos. As propostas de convênio podem variar de R$300 mil a R$500 mil e ter como prazo de execução entre 18 (dezoito) meses e 24 (vinte e quatro) meses.

Primeira ação da SPM alusiva ao Março Mulher, o lançamento de editais públicos incentiva investimentos na promoção da autonomia e no enfrentamento à violência. Órgãos e instituições interessadas devem estar credenciados e cadastrados no Portal dos Convênios (Sincov). O processo seletivo será conduzido por comissão técnica, em conformidade com o Plano Nacional de Políticas para as Mulheres e o Plano Plurianual 2012-2015. A relação final das propostas habilitadas será divulgada na data provável de 25 de junho de 2013.

Às instituições proponentes sem fins lucrativos, entre elas as organizações não governamentais, a SPM reitera os procedimentos para a celebração de convênios, de acordo com a legislação federal:  Portaria Interministerial nº 507, de 24 de novembro de 2011 e o Decreto nº 6.170, de 25 de julho de 2007, alterado pelo Decreto nº 7.568, de 16 de setembro de 2011 (Leia aqui a íntegra do comunicado).

Trabalho, empreendedorismo e esporte - O edital de chamada pública 001/2013 oferece financiamento para projetos que incentivem o trabalho e a autonomia econômica das mulheres, conforme o Plano Nacional de Políticas para as Mulheres. Foca em ações para a inclusão e a permanência no mercado de trabalho, a exemplo de: formação e capacitação de profissionais que atuem nas áreas de igualdade e autonomia; estímulo ao empreendedorismo das mulheres; produção e divulgação de informações, estudos, pesquisas e conhecimentos relacionados ao mundo do trabalho; e apoio a iniciativas que visem a promoção da igualdade entre homens e mulheres no esporte.

Para órgãos da administração pública dos estados e do Distrito Federal é destinado o valor mínimo de R$500 mil. Já para os municípios, o montante mínimo é de R$ 300 mil. As propostas eventualmente apresentadas com valores inferiores ao estipulado serão analisadas caso a caso, como previsto nos editais.

Direitos das mulheres - O edital 002/2013 financiará projetos relacionados ao direitos das mulheres. São destacados: apoio à Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher, o fortalecimento da participação de mulheres nos espaços de poder e decisão e estímulo à criação e fortalecimento dos organismos de promoção e defesa dos direitos das mulheres. A diversidade está incorporada para atender grupos LGBT (lésbicas, bissexuais e transexuais), mulheres negras, indígenas, deficientes, jovens, idosas, do campo, da floresta e de comunidades tradicionais. Estão contempladas iniciativas de referência ao Plano Nacional de Políticas para as Mulheres, gênero nas políticas educacionais e culturais e de formação de profissionais da educação.





Assessoria de Comunicação Social

Secretaria de Políticas para as Mulheres – SPM

Presidência da República – PR

61 3411 4214 / 4228 / 4229 / 5807 / 5887             



PRÊMIO FUNARTE DE ARTE NEGRA!

Divulgando...


Fundação Nacional de Artes e Secretaria da Igualdade Racial lançam o Prêmio Funarte de Arte Negra

Serão premiados 33 projetos nas áreas artes visuais, circo, dança, música, teatro e preservação da memória

Publicado em 20 de novembro de 2012ImprimirAumentar fonte
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A Fundação Nacional de Artes, em parceria com a Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR, lançou o Prêmio Funarte de Arte Negra.  A portaria que instituiu o Prêmio foi publicada no Diário Oficial da União de 20 de novembro e retificada no dia 26 de novembro de 2012. Serão premiados 33 projetos nas áreas de artes visuais, circo, dança, música, teatro e preservação da memória.
As inscrições foram prorrogadas até 25 de março de 2013. Para participar, os proponentes precisam se autodeclarar pretos ou pardos, categorias de classificação de cor ou raça adotadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
O objetivo do Prêmio é proporcionar aos produtores e artistas negros oportunidade de acesso a condições e meios de produção artística, conforme estabelecido pelo Plano Nacional de Cultura (Lei 12.343/2010) e pelo Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010).
O investimento total é de R$ 4,440 milhões, dos quais R$ 4,3 milhões serão concedidos em prêmios de R$ 100 mil, R$ 150 mil e R$ 200 mil. Os recursos são do Fundo Nacional de Cultura.
Podem concorrer artistas, produtores culturais e instituições privadas (com ou sem fins lucrativos, de natureza artística e/ou cultural), desde que comprovem experiência no desenvolvimento de atividades artísticas que conservam elementos das culturas de matriz africana e/ou realização de trabalhos com temas ligados à experiência social e política da população negra dentro e fora do Brasil.
Os trabalhos serão avaliados por uma Comissão de Seleção composta por 12 membros, indicados pela Funarte e pela Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial.
O material de inscrição deverá ser enviado por SEDEX, em envelope único, para a Rua da Imprensa, 16 – 6º andar / Setor de Protocolo – Castelo – Rio de Janeiro – RJ – CEP 20030-120, conforme instruções previstas no Edital.
Posteriormente, a relação com a classificação de todos os projetos, inclusive os 33 selecionados, será divulgada nesta página eletrônica da Funarte (www.funarte.gov.br).

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIVERSIDADE
Telefone 3901-3192 /4424

CLIPNG DO DIA 08/08/2013 - SINPRO DF!

A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da Categoria.

PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO DF APROVAM INDICATIVO DE GREVE PARA O DIA 21
Reunião com o governo está marcada para a próxima semana. Docentes pedem maior isonomia com relação a outras carreiras de nível superior
Reunidos em assembleia, nesta quinta-feira (7/3), os professores da rede pública de ensino do Distrito Federal aprovaram o indicativo de greve para 21 de março, quando haverá nova assembleia da categoria. Os docentes esperam que o GDF apresente uma proposta para a reivindicação de isonomia com outras carreiras de nível superior. Uma reunião de negociação com o governo está marcada para a próxima quarta-feira (13/3), às 15h.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/professor/2013/03/07/professor_interna,353453/professores-da-rede-publica-do-df-aprovam-indicativo-de-greve-para-o-dia-21.shtml)

PROFESSORES DO DF DECIDEM NO DIA 21 DE MARÇO SE ENTRAM EM GREVE
Categoria fez uma paralisação na manhã desta quinta-feira (7). Professores pedem equiparação com outras categorias de nível superior
Professores da rede pública de ensino do Distrito Federal fizeram uma assembleia na manhã desta quinta-feira (7) e decidiram que no dia 21 de março vão votar se entram em greve. O Sindicato dos Professores do DF (Sinpro-DF) calcula que 5 mil docentes participaram da paralisação na frente do Palácio do Buriti nesta quinta, o que deixou alunos de várias escolas sem aula.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2013/03/professores-do-df-decidem-no-dia-21-de-marco-se-entram-em-greve.html)

NEGOCIAÇÃO SALARIAL DE PROFESSORES DO DF TEM PAUSA DE 15 DIAS
Assembleia desta quinta-feira (7) deixa decisão sobre greve para dia 21
(...) De acordo com a diretora de imprensa e membro da comissão de negociação do Sinpro-DF (Sindicato dos Professores no DF), Roselene Correa, a categoria optou por manter o processo de negociação aberto, depois do longo período de greve de 2012. — Optamos pelo diálogo e estamos negociando o reajuste e a reestruturação do plano de carreira. Estamos revendo vários pontos. Não entramos em greve porque a reestruturação do plano mexe muito com a tabela, além de exigir ajustes na distribu ição de recursos. Esses estão pendentes. Ela conta que, contudo, há motivos para a categoria entrar em greve.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://noticias.r7.com/educacao/noticias/negociacao-salarial-de-professores-do-df-tem-pausa-de-15-dias-20130307.html)

INDICATIVO DE GREVE
Professores da rede pública de ensino do DF aprovaram por ampla maioria o indicativo de greve para o próximo dia 21 de março, quando haverá nova assembleia da categoria. Se até lá o GDF não apresentar uma proposta que, de acordo com os professores, avance em direção à reivindicação de isonomia com outras carreiras de nível superior , os educadores podem votar pela paralisação.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/22.pdf)

NEGOCIAÇÃO DIA 13
Uma reunião de negociação com o GDF está marcada para o dia 13, às 15h. Só para lembrar, a proposta do GDF cria três tabelas salariais (20 horas, 40 horas e dedicação exclusiva e incorporação da Tidem).
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/22.pdf)
MAIS DE R$ 1,9 BILHÃO PARA PACOTE DE OBRAS
O Distrito Federal receberá investimento de mais de R$ 1,9 bilhão em 184 obras, com o programa Acelera DF. Entre as áreas atendidas estão urbanização, educação, esportes, saneamento, transporte e iluminação, entre outras. Segundo o GDF, a verba já está garantida, sendo cerca de 80% prevista no Orçamento deste ano, e a outra parte repassada pela União.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/04.pdf)

GDF LANÇA NESTA SEXTA-FEIRA CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA O HPV
O Governo do Distrito Federal, por meio das Secretarias de Educação e de Saúde, vai lançar nesta sexta-feira (8), às 9h, no CEF 1 da Estrutural, a  campanha de vacinação contra o papilomavírus humano (HPV) em meninas de 11 a 13 anos, nascidas entre 01/01/2000 e 31/12/2002. A partir do dia 1° de abril, a vacinação será realizada em todas as escolas públicas e particulares do DF.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http:/ /www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,78/2013/03/07/ensino_educacaobasica_interna,353526/gdf-lanca-nesta-sexta-feira-campanha-de-vacinacao-contra-o-hpv.shtml)

PROFESSORAS DENUNCIAM PAI DE ALUNA POR AGRESSÃO VERBAL EM ESCOLA
O pai de uma aluna suspeito de agredir verbalmente duas professoras - uma delas gestante - foi encaminhado à delegacia no início da noite desta quinta-feira (7/3). O incidente ocorreu dentro da Escola Classe 413 Sul, na Asa Sul. Informações preliminares da Polícia Militar chegaram a indicar que teria ocorrido agressão física. Os funcionários da escola e a própria policia disseram o contrário, minutos depois. O Correio corrigiu a notícia.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2013/03/07/interna_cidadesdf,353556/professoras-denunciam-pai-de-aluna-por-agressao-verbal-em-escola.shtml)

DECRETO DE INTENÇÕES
A presidenta Dilma Rousseff assinou um decreto que internaliza a discussão da Convenção 151 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que estabelece o princípio da negociação coletiva para trabalhadores do setor público. A convenção foi ratificada pelo governo brasileiro em 2010, mas até hoje não foi regulamentada e adaptada à legislação nacional. Com a assi natura do decreto, o governo pode começar a discutir a regulamentação para colocar em prática os princípios da convenção. Depois de definidas, as regras têm que ser aprovadas pelo Congresso Nacional.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/22.pdf)

Conae
CONFERÊNCIA QUE SERÁ REALIZADA EM 2014 COMEÇA A SER PREPARADA
As entidades integrantes do Fórum Nacional de Educação (FNE), bem como os fóruns estaduais, estão organizando para a terceira semana de março uma série de eventos de mobilização nos estados e municípios brasileiros para divulgar a Co nferência Nacional de Educação (Conae) de 2014, lançada no final do ano passado. “O objetivo é mostrar para a sociedade que o que está em debate na Conae 2014 são temas importantes para a educação”, salienta o coordenador do FNE, Francisco das Chagas Fernandes. “Sabemos, por exemplo, que o Rio Grande do Sul vai organizar um debate aberto sobre educação no dia 19”, pontuou.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18493:conferencia-que-sera-realizada-em-2014-comeca-a-ser-preparada&catid=222 ou http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,78/2013/03/07/ensino_educacaobasica_interna,353520/conferencia-debatera-inclusao-de-questoes-raciais-na-educacao.shtml)

DILMA DESTACA A VALORIZAÇÃO DA PROFISSÃO DE PROFESSOR
A presidente Dilma Rousseff defendeu nesta terça-feira a profissão de professor e a educação no País como caminho para superar a pobreza. "As crianças têm de ter educação no campo ou na cidade", afirmou no 11&ordm ; Congresso Nacional dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais. (...) A presidente destacou o papel do mestre no processo e disse que é preciso gastar dinheiro com o professor, porque é quem ensina a criança. Dilma voltou a falar dos recursos do pré-sal e reiterou que todo o fundo social do pré-sal deva ser destinado primeiro para a educação.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2013/03/05/dilma-destaca-a-valorizacao-da-profissao-de-professor.htm)

QUALIFICAÇÃO DO PROFESSOR É O QUE MAIS INFLUENCIA BOM DESEMPENHO DE ALUNO
Estudo da UFMG e da Universidade de Stanford avaliou impacto dos docente s na qualidade educacional. Contratação por concurso público também alavanca ensino
Para os pesquisadores, não há dúvidas de que o papel do professor é determinante para o bom desempenho escolar dos alunos. Embora outros fatores – como escolaridade dos pais; infraestrutura escolar; acesso a materiais didáticos – influenciem a aprendizagem, estudo mostra que a qualificação do professor e sua forma de contratação são os quesitos que mais impactam no sucesso de um aluno
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(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-03-08/qualificacao-do-professor-e-o-que-mais-influencia-bom-desempenho-de-aluno.htm l)

ENSINO MÉDIO BRASILEIRO ERA RUIM. E ESTÁ PIOR
O ensino médio reúne atualmente alguns dos piores indicadores da educação brasileira. É nessa etapa da educação básica que se concentram as maiores taxas de abandono escolar e também as notas mais baixas no Ideb, índice que mede a qualidade de nossas escolas. E o pior: a situação não está melhorando, como comprova relatório divulgado nesta quarta-feira pela ONG Todos Pela Educação. Os dados, compilados a partir de resultados de 2011 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e da Prova Brasil, revelam que apenas 10,3% dos alunos brasileiros terminam o ensino médio sabendo o que deveriam em matemática – ou seja, quase 90% dos alunos não aprendem o esperado. É um retrocesso em relação à medição anterior, realiza em 2009, quando 11% dos estudantes do 3º ano sabiam o esperado na disciplina. Em 2003, esse índice era de 12,8%. Os resultados ficaram abaixo da meta estabelecida pela ONG para o ano de 2011 e colocam em xeque o objetivo traçado para 2022, ano do bicentenário da Independência: ao menos 70% dos estudantes com conhecimentos adequados a seu estágio escolar.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/ensino-medio-brasileiro-era-ruim-e-esta-pior)

TODOS PODEM APRENDER - ESTUDO DESTACA ESCOLAS QUE ATENDEM ALUNOS DE BAIXO NÍVEL SOCIOECONÔMICO
Definir metas, usar dados das avaliações para direcionar o trabalho pedagógico e acompanhar de perto o desenvolvimento dos alunos são ações que ajudam a garantir uma Educação de qualidade. O desafio é coloca-las em prática, como fazem algumas escolas públicas do País que recebem alunos de baixo nível socioeconômico e, contra as adversidades, promovem ensino e aprendizagem com excelência. O diagnóstico foi feito pela Fundação Lemman e pelo Itaú BBA, no estudo “Excelência com Equidade”, divulgado no fim do ano passado. O relatório destaca seis escolas públicas dentro de um grupo de 215 que atendem alunos de baixo nível socioeconômico e que obtiveram bom desempenho na Prova Brasil 2011 e, consequentemente, altos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

(Caso queira l er a matéria completa acesse: http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/25573/todos-podem-aprender---estudo-destaca-escolas-que-atendem-alunos-de-baixo-nivel-socioeconomico/)

APÓS 12 ANOS DE FRACASSO NA EDUCAÇÃO, ONG DEFENDE “FICHA LIMPA” PARA GESTORES
Após anunciar pela quinta vez consecutiva que 90% de todos os alunos do ensino médio não aprendem o mínimo desejado em matemática , o Movimento Todos Pela Educação vai incentivar projetos de punição a responsáveis pela gestão do ensino. Ontem, dur ante evento de apresentação dos dados, a ONG assinou convênio de cooperação com o Tribunal de Contas e, em abril, reunirá com “operadores de Direito” para convidá-los a atuar mais no monitoramento do trabalho dos gestores educacionais.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-03-07/apos-12-anos-de-fracasso-na-educacao-ong-defende-ficha-limpa-para-gestores.html)

COMO A KNEWTON PERSONALIZOU O ENSINO
Conhecer de verdade um aluno é ambição de todo bom professor. Acontece que, em salas de aula cheias, em tempos curtos, com as obrigações curriculares, é muito difícil acomp anhar cada um de perto. É não, era. O recente surgimento de plataformas adaptativas tem ajudado educadores a entrar no universo do aluno de maneira mais rápida e precisa e tem sido uma mão na roda na hora dos professores tomarem decisões pedagógicas. No mundo, a pioneira deste mercado é a Knewton, que apresentou suas novidades ontem no SXSWedu, evento que o Porvir acompanha de perto.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porcriar/como-knewton-personalizou-ensino/20130306)

OS PROFESSORES NO FACEBOOK
A rede social, quando bem utilizada, pode reforçar o laço do professor com os alunos e servir de ferramenta para o trabalho. O docente pode usar a plataforma de comunicação para diversas finalidades, inclusive para fazer pedidos aos alunos ou compartilhar material.O educador, sendo uma figura pública, precisa tomar cuidado para não se expor demais no Facebook e acabar prejudicando a relação com o aluno. Se o perfil é mais voltado para o trabalho em sala de aula, então não vale a pena postar fotos polêmicas e nem fazer comentários capazes de gerar repercussão negativa na rede. Além de ensinar sobre as disciplinas do Ensino Fundamental e Médio, o professor também é responsável por servir de exemplo e ensinar valores morais para as crianças e adolescentes. Desta forma, ele não deve cometer gafes nas redes sociais e perder o respeito que conquistou.

(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.mundodastribos.com/dicas-para-educadores-no-facebook.html)

PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO RJ ANUNCIAM PARALISAÇÃO PARA 21/3
(...) O Sepe-RJ (Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do RJ) decidiu em assembleia por uma nova paralisação de 24 horas em toda a rede estadual no dia 21 de março, data em que o sindicato decidirá sobre uma possível greve no Rio de Janeiro. O Sepe reivindica um piso de 5 salários mínimos [cerca de R$ 3.500] para os professores e de 3,5 [cerca de R$ 2.500] para os funcionários da escolas da capital fluminense. O piso do município hoje está em dois salários mínimos, o que equivale a vencimentos de cerca de R$ 1.400.
(Caso queira ler a mat éria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/03/06/professores-da-rede-publica-do-rj-anunciam-nova-paralisacao-em-213.htm)

Artigos
REVOLUÇÃO COR DE ROSA
Poucas décadas atrás, dizer que as mulheres iriam dominar o mundo poderia soar como exagero. Hoje, isso já é quase uma realidade. A mulher brasileira vem ampliando sua participação no mercado de trabalho. Estão relacionados a isso o aumento da escolaridade feminina, a redução do número de filhos e as mudanças nos padrões culturais, que estimulam as mulheres a trabalhar. Desde a década de 30, com a conquista do direito ao voto feminino, as mulheres passaram a assumir cada vez mais posições no mercado. Nos anos 60, após a criação da pílula anticoncepcional, passaram a escolher o momento ideal para ingressar no primeiro emprego. A última década foi marcada pela participação em cargos estratégicos. A presidente Dilma Rousseff é prova disso.
(Caso queira ler o artigo completo acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/10.pdf)

PROTEÇÃO À MULHER AVANÇA, MAS AINDA HÁ VIOLÊNCIA, DIZ MINISTRA
Ministra de Políticas para as Mulheres ressalta que cada vez mais as mulheres estão resgatando a autonomia
Apesar de admitir que a violência contra a mulher ainda está fora de controle, a ministra de Políticas para as Mulheres, Eleonora Menicucci, disse nesta quinta-feira (7/3) que políticas e medidas importantes para protegê-las vêm avançando no país. Segundo a ministra, as conquistas não se limitam à Lei Maria da Penha, considerada um marco na luta pelos direitos femininos, válida desde setembro de 2006.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/politica-brasil-economia/33,65,33,14/2013/03/07/interna_politi ca,353514/protecao-a-mulher-avanca-mas-ainda-ha-violencia-diz-ministra.shtml)

TJDFT REGISTROU 28,5 MIL PROCESSOS RELACIONADOS À MARIA DA PENHA EM 2012
Ceilândia é a região administrativa com o maior volume de atividades processuais nesta área
O número de processos judiciais relacionados à Lei Maria da Penha teve aumento de 24,4%, em 2012. De acordo com levantamento do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT), do total de 28,5 mil casos de violência contra a mulher registrados pelo Judiciário no último ano, 11,5 mil homens foram condenados.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2013/03/08/interna_cidadesdf,353584/tjdft-registrou-28-5-mil-processos-relacionados-a-maria-da-penha-em-2012.shtml)

Dia Internacional da Mulher
AS VÁRIAS FACES DE EVA
Caderno especial do Jornal de Brasília em homenagem ao Dia Internacional da Mulher. Para acessá-lo clique nas páginas: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/37.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/38.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/39.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/40.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/41.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/42.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/43.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/44.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/45.pdf, http://www.jornaldebrasilia.com.br /edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/46.pdf e http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20130308-jornal/pdf/47.pdf.