quinta-feira, 29 de novembro de 2012
quarta-feira, 28 de novembro de 2012
CLIPPING DE 28/11/2012
Quarta-Feira, 28 de Novembro de 2012
:: Clipping do dia 28 ::
A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da categoria.
Reajuste de servidor
PROJEÇÃO DE TRÊS ANOS AO NEGOCIAR
Fórmula copia a utilizada no Governo Federal, ao levar em conta os índices futuros de inflação
Depois de enfrentar longas greves em 2012, o Buriti planeja um novo modelo de negociação com os servidores públicos. Segundo o secretário de Administração Pública, Wilmar Lacerda, a partir de agora os entendimentos para todas as categorias terão triênios como base e embutirão a recuperação das perdas inflacionárias dos ano s vindouros. As projeções para os próximos anos apontam média de 5% de inflação anuais. Nesse sentido, o GDF deverá começar as negociações pelos segmentos da Segurança Pública, Saúde e Educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/13.pdf)
SECRETARIA ESTUDA A DIVISÃO DE DISCIPLINA EM BLOCOS PARA O ENSINO MÉDIO
Além do aprendizado em ciclos até o 9º ano, grupo de trabalho da Secretaria de Educação estuda a possibilidade de implementar, já em 2013, a divisão de disciplinas em blocos, por semestre, nas últimas séries antes do vestibular
A educação básica na rede pública de ensino do Distrito Federal pode sofrer mudanças em 2013. Estão em discussão a adoção do aprendizado em ciclos até o 9º ano e a implementação de um modelo de blocos de disciplinas para o ensino médio. O Sindicato dos Professores (Sinpro) teve acesso ao novo formato estudado para as escolas e se preocupa com a possível aprovação de um projeto sem uma discussão com a sociedade.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/11/28/interna_cidadesdf,336192/secretaria-estuda-a-divisao-de-disciplina-em-blocos-para-o-ensino-medio.shtml0
Educação
LABORATÓRIOS ESTÃO FECHADOS
Provocados pelo Sinpro-DF, professores denunciam equipamentos se perdendo
Escolas públicas do Distrito Federal, apesar de terem laboratórios de física, química, biologia e informática equipados, mantêm os locais de portas fechadas. As reclamações são dos próprios professores e foram divulgadas em site pessoal de um dos diretores do Sindicato dos Professores (Sinpro-DF), Washington Dourado. Ele perguntou quais escolas teriam os respectivos laboratórios fechados. Após o questionamento, diversos professores começaram a fazer r elatos. Um internauta identificado como David Ribeiro, disse que no “Centro de Ensino Médio 804 do Recanto das Emas tem laboratório, mas sem equipamento e fechado também”. (continua...)
(Ver matéria completa no jornal Alô Brasília do dia 28/Brasília&Cidades/Pág. 7)
Elefante Branco
AULAS RECOMEÇAM HOJE
O Centro de Ensino Médio do Elefante Branco retoma as aulas hoje, após uma explosão no quadro central de energia na última segunda-feira, por volta das 14h30. O Corpo de Bombeiros esteve no local, e os alunos foram dispensados. O conserto foi feito, na tarde de ontem, por uma empresa terceirizada contratada pela Secretaria de Educação. Apesar dos reparos, a diretora do colégio continua preocupada. Segundo jose lma Ramos Mouta, 43 anos, as instalações hidráulica e elétrica são antigas e precisam de cuidados. “A estrutura do Elefante Branco tem 51 anos e nunca passou por uma reforma. Precisamos pensar no bem-estar dos alunos. Aqui, quando chove, fica tudo inundado. A luz acaba com frequência e os computadores se desconfiguram por completo, além da parede de uma sala de aula que está rachada”.
(Nota publicada no Correio Braziliense do dia 28/Cidades/Pág. 28)
CHUVA INUNDA ESCOLA E PRÉDIO É INTERDITADO NO P SUL; ALUNOS ESTÃO SEM AULA
A chuva que atingiu o DF na tarde de segunda-feira (26/11) alagou a Escola Classe 57, no P Sul, que foi interditada para reparar os estragos da inundação. Os 350 alunos da unidade vão ficar sem aul as por tempo indeterminado. Durante o temporal, professores e funcionários tentaram minimizar os efeitos da chuva, mas ainda assim, vários materiais didáticos e documentos da escola foram estragados.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/11/27/interna_cidadesdf,336067/chuva-inunda-escola-e-predio-e-interditado-no-p-sul-alunos-estao-sem-aula.shtml)
Royalties do pré-sal
GOVERNO PREPARA VETO PARCIAL
O governo tende a vetar parcialmente o projeto que redefine os critérios de distribuiç&atil de;o dos royalties do petróleo para evitar que haja alteração nas regras de divisão das receitas de exploração em vigor nos campos já licitados. A presidente Dilma Rousseff sancionará o projeto, transformando-o em lei, na sexta-feira, excluindo do texto o artigo que mexe nas áreas de petróleo em exploração. Interlocutores dizem que o Planalto teme que uma disputa judicial prejudique futuros leilões.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/20.pdf)
BRASIL OCUPA PENÚLTIMO LUG AR EM RANKING INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO
O Brasil ocupa a penúltima posição do ranking global de qualidade em educação. A lista divulgada nesta terça-feira (27/11) pela Pearson Internacional coloca mede os resultados de testes aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental. A pesquisa faz parte do projeto The learning curve (curva de aprendizado, em português). De acordo com a lista divulgada, o Brasil é o penúltimo em uma lista de 40 países, ficando na frente apenas da Indonésia. O país estaria atrás de concorrentes latinos como México, Colômbia, Argentina e Chile.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2012/11/27/interna_brasil,336110/brasil-ocupa-penultimo-lugar-em-ranking-internacional-de-educacao.shtml ou http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-aparece-em-penultimo-em-ranking-de-educacao)
VALOR MÍNIMO GASTO POR ALUNO DA REDE PÚBLICA É DE R$ 2.091
O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta terça-feira (27/11), o va lor mínimo gasto por aluno da rede pública de educação básica em 2012, que ficou em R$ 2.091,37. A portaria que definiu o valor foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) e determinou os novos parâmetros operacionais do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_educacaobasica/2012/11/27/ensino_educacaobasica_interna,336004/valor-minim o-gasto-por-aluno-da-rede-publica-e-de-r-2-091.shtml)
CARTEIRA DE ESTUDANTE TERÁ NOVO PADRÃO DE SEGURANÇA EM 2013
A carteira nacional estudantil deve ter novo padrão de segurança a partir de janeiro de 2013. Governo, entidades estudantis e indústria assinaram hoje (27) protocolo de intenções para a emissão do documento que terá certificado digital no padrão da Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira (ICP-Brasil).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-27/carteira-de-estudante-tera-novo-padrao-de-seguranca-em-2013)
ONU: DIREITO À EDUCAÇÃO É MAIS DO QUE FREQUÊNCIA ESCOLAR
Para a relatora especial da ONU sobre o Direito à Educação, Kishore Singh, o "direito à educação significa mais do que a frequência na escola". "Aumentar o acesso sem garantir a qualidade dos professores, dos currículos e das escolas não vai melhorar nossas sociedades". A declaração foi feita durante a reunião mundial do programa Educação para Todos, realizada em Paris (França) e liderada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unes co).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6334152-EI8266,00-ONU+direito+a+educacao+e+mais+do+que+frequencia+escolar.html)
ENEM: NOVO RANKING, NOVA POLÊMICA
A busca pela imparcialidade na divulgação das notas da edição 2011 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 não para de gerar polêmicas. O que para o Ministério da Educação (MEC) é um procedimento coerente com os princípios da Teoria da Resposta ao Item (TRI), para os educadores representa uma sobreposição dos princípios científicos da avaliação sobre os valores humanistas pertinentes ao Ministério da Educação (MEC).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/reportagens-especiais/Enem-Novo-ranking-nova-polemica-2000030090946-1400002102372)
Contra a Violência Doméstica
MULHERES DO MUNDO TODO SE UNEM NO DF
A artista brasileira Panmela Castro lidera o evento com 14 grafiteiras da Rede Nami nas ruas de Brasília durante o segundo encontro promovido pelo programa “Global Partnership to End Violence Against Women” em Brasília, uma iniciativa da ONG internacional Vital Voices em parceria com a Avon Foundation For Women para discutir desafios e soluções para a questão da violência doméstica contra a mulher em todo o mundo. Sete grafiteiras cariocas e sete brasilienses somarão talentos na passagem subterrânea 202/102 norte, na capital brasileira.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/07.pdf)
Reajuste de servidor
PROJEÇÃO DE TRÊS ANOS AO NEGOCIAR
Fórmula copia a utilizada no Governo Federal, ao levar em conta os índices futuros de inflação
Depois de enfrentar longas greves em 2012, o Buriti planeja um novo modelo de negociação com os servidores públicos. Segundo o secretário de Administração Pública, Wilmar Lacerda, a partir de agora os entendimentos para todas as categorias terão triênios como base e embutirão a recuperação das perdas inflacionárias dos ano s vindouros. As projeções para os próximos anos apontam média de 5% de inflação anuais. Nesse sentido, o GDF deverá começar as negociações pelos segmentos da Segurança Pública, Saúde e Educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/13.pdf)
SECRETARIA ESTUDA A DIVISÃO DE DISCIPLINA EM BLOCOS PARA O ENSINO MÉDIO
Além do aprendizado em ciclos até o 9º ano, grupo de trabalho da Secretaria de Educação estuda a possibilidade de implementar, já em 2013, a divisão de disciplinas em blocos, por semestre, nas últimas séries antes do vestibular
A educação básica na rede pública de ensino do Distrito Federal pode sofrer mudanças em 2013. Estão em discussão a adoção do aprendizado em ciclos até o 9º ano e a implementação de um modelo de blocos de disciplinas para o ensino médio. O Sindicato dos Professores (Sinpro) teve acesso ao novo formato estudado para as escolas e se preocupa com a possível aprovação de um projeto sem uma discussão com a sociedade.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/11/28/interna_cidadesdf,336192/secretaria-estuda-a-divisao-de-disciplina-em-blocos-para-o-ensino-medio.shtml0
Educação
LABORATÓRIOS ESTÃO FECHADOS
Provocados pelo Sinpro-DF, professores denunciam equipamentos se perdendo
Escolas públicas do Distrito Federal, apesar de terem laboratórios de física, química, biologia e informática equipados, mantêm os locais de portas fechadas. As reclamações são dos próprios professores e foram divulgadas em site pessoal de um dos diretores do Sindicato dos Professores (Sinpro-DF), Washington Dourado. Ele perguntou quais escolas teriam os respectivos laboratórios fechados. Após o questionamento, diversos professores começaram a fazer r elatos. Um internauta identificado como David Ribeiro, disse que no “Centro de Ensino Médio 804 do Recanto das Emas tem laboratório, mas sem equipamento e fechado também”. (continua...)
(Ver matéria completa no jornal Alô Brasília do dia 28/Brasília&Cidades/Pág. 7)
Elefante Branco
AULAS RECOMEÇAM HOJE
O Centro de Ensino Médio do Elefante Branco retoma as aulas hoje, após uma explosão no quadro central de energia na última segunda-feira, por volta das 14h30. O Corpo de Bombeiros esteve no local, e os alunos foram dispensados. O conserto foi feito, na tarde de ontem, por uma empresa terceirizada contratada pela Secretaria de Educação. Apesar dos reparos, a diretora do colégio continua preocupada. Segundo jose lma Ramos Mouta, 43 anos, as instalações hidráulica e elétrica são antigas e precisam de cuidados. “A estrutura do Elefante Branco tem 51 anos e nunca passou por uma reforma. Precisamos pensar no bem-estar dos alunos. Aqui, quando chove, fica tudo inundado. A luz acaba com frequência e os computadores se desconfiguram por completo, além da parede de uma sala de aula que está rachada”.
(Nota publicada no Correio Braziliense do dia 28/Cidades/Pág. 28)
CHUVA INUNDA ESCOLA E PRÉDIO É INTERDITADO NO P SUL; ALUNOS ESTÃO SEM AULA
A chuva que atingiu o DF na tarde de segunda-feira (26/11) alagou a Escola Classe 57, no P Sul, que foi interditada para reparar os estragos da inundação. Os 350 alunos da unidade vão ficar sem aul as por tempo indeterminado. Durante o temporal, professores e funcionários tentaram minimizar os efeitos da chuva, mas ainda assim, vários materiais didáticos e documentos da escola foram estragados.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/11/27/interna_cidadesdf,336067/chuva-inunda-escola-e-predio-e-interditado-no-p-sul-alunos-estao-sem-aula.shtml)
Royalties do pré-sal
GOVERNO PREPARA VETO PARCIAL
O governo tende a vetar parcialmente o projeto que redefine os critérios de distribuiç&atil de;o dos royalties do petróleo para evitar que haja alteração nas regras de divisão das receitas de exploração em vigor nos campos já licitados. A presidente Dilma Rousseff sancionará o projeto, transformando-o em lei, na sexta-feira, excluindo do texto o artigo que mexe nas áreas de petróleo em exploração. Interlocutores dizem que o Planalto teme que uma disputa judicial prejudique futuros leilões.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/20.pdf)
BRASIL OCUPA PENÚLTIMO LUG AR EM RANKING INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO
O Brasil ocupa a penúltima posição do ranking global de qualidade em educação. A lista divulgada nesta terça-feira (27/11) pela Pearson Internacional coloca mede os resultados de testes aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental. A pesquisa faz parte do projeto The learning curve (curva de aprendizado, em português). De acordo com a lista divulgada, o Brasil é o penúltimo em uma lista de 40 países, ficando na frente apenas da Indonésia. O país estaria atrás de concorrentes latinos como México, Colômbia, Argentina e Chile.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2012/11/27/interna_brasil,336110/brasil-ocupa-penultimo-lugar-em-ranking-internacional-de-educacao.shtml ou http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-aparece-em-penultimo-em-ranking-de-educacao)
VALOR MÍNIMO GASTO POR ALUNO DA REDE PÚBLICA É DE R$ 2.091
O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta terça-feira (27/11), o va lor mínimo gasto por aluno da rede pública de educação básica em 2012, que ficou em R$ 2.091,37. A portaria que definiu o valor foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) e determinou os novos parâmetros operacionais do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_educacaobasica/2012/11/27/ensino_educacaobasica_interna,336004/valor-minim o-gasto-por-aluno-da-rede-publica-e-de-r-2-091.shtml)
CARTEIRA DE ESTUDANTE TERÁ NOVO PADRÃO DE SEGURANÇA EM 2013
A carteira nacional estudantil deve ter novo padrão de segurança a partir de janeiro de 2013. Governo, entidades estudantis e indústria assinaram hoje (27) protocolo de intenções para a emissão do documento que terá certificado digital no padrão da Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira (ICP-Brasil).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-27/carteira-de-estudante-tera-novo-padrao-de-seguranca-em-2013)
ONU: DIREITO À EDUCAÇÃO É MAIS DO QUE FREQUÊNCIA ESCOLAR
Para a relatora especial da ONU sobre o Direito à Educação, Kishore Singh, o "direito à educação significa mais do que a frequência na escola". "Aumentar o acesso sem garantir a qualidade dos professores, dos currículos e das escolas não vai melhorar nossas sociedades". A declaração foi feita durante a reunião mundial do programa Educação para Todos, realizada em Paris (França) e liderada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unes co).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6334152-EI8266,00-ONU+direito+a+educacao+e+mais+do+que+frequencia+escolar.html)
ENEM: NOVO RANKING, NOVA POLÊMICA
A busca pela imparcialidade na divulgação das notas da edição 2011 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 não para de gerar polêmicas. O que para o Ministério da Educação (MEC) é um procedimento coerente com os princípios da Teoria da Resposta ao Item (TRI), para os educadores representa uma sobreposição dos princípios científicos da avaliação sobre os valores humanistas pertinentes ao Ministério da Educação (MEC).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/reportagens-especiais/Enem-Novo-ranking-nova-polemica-2000030090946-1400002102372)
Contra a Violência Doméstica
MULHERES DO MUNDO TODO SE UNEM NO DF
A artista brasileira Panmela Castro lidera o evento com 14 grafiteiras da Rede Nami nas ruas de Brasília durante o segundo encontro promovido pelo programa “Global Partnership to End Violence Against Women” em Brasília, uma iniciativa da ONG internacional Vital Voices em parceria com a Avon Foundation For Women para discutir desafios e soluções para a questão da violência doméstica contra a mulher em todo o mundo. Sete grafiteiras cariocas e sete brasilienses somarão talentos na passagem subterrânea 202/102 norte, na capital brasileira.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.com.br/edicaodigital/pages/20121128-jornal/pdf/07.pdf)
sexta-feira, 23 de novembro de 2012
CLIPPING DO DIA 22/11/2012
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A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da Categoria.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERÁ DEBATIDO EM AUDIÊNCIA NA CAE
A Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) aprovou nesta terça-feira (20) requerimentos dos senadores José Pimentel (PT-CE) e Inácio Arruda (PCdoB-CE) para a realização de audiência pública com a finalidade de debater o Plano Nacional de Educação (PNE). (...) A audiência pública, que poderá ser realizada em 29 de novembro, em conjunto com a Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), deverá ser aberta pelo ministro da Educação, Aloízio Mercadante. Está prevista também a presença de dirigentes de entidades da área educacional e especialistas na matéria.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/20/plano-nacional-de-educacao-sera-debatido-em-audiencia-na-cae ou http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/20/ce-debatera-novo-plano-nacional-de-educacao-em-conjunto-com-a-cae)
MERCADANTE: SEM DINHEIRO DO PETRÓLEO, EDUCAÇÃO PRECISARIA DE "CINCO CPMFS"
O ministro Aloizio Mercadante afirmou que, sem os recursos do pré-sal, seria necessário criar "cinco CPMFs" para garantir os 10% do PIB (Produto Interno Bruto) na educação conforme propõe o PNE (Plano Nacional de Educação). Mercadante participou da abertura do Seminário Brasil-China na manhã destaquarta-feira (21). Na sua avaliação, é impossível aumentar dessa forma a carga tributária ou realocar os atuais recursos. "De onde vai tirar [orçamento para cumprir as metas do PNE]? Da saúde, da segurança, do transporte?", disse o ministro.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/11/21/mercadante-sem-dinheiro-do-petroleo-educacao-precisaria-de-cinco-cpmfs.htm)
'ROYALTIES' E PNE DEVEM ESTAR NO MESMO DEBATE, DIZ CIENTISTA POLÍTICO
Os atuais debates sobre a distribuição de royalties do petróleo e o novo Plano Nacional de Educação (PNE) deveriam andar juntos, sugeriu nesta quarta-feira (21) o cientista político Fernando Abrúcio, em audiência pública promovida pela Comissão de Educaç ão, Cultura e Esporte (CE). Por meio do estabelecimento de metas claras e dos meios para alcançá-las, observou, será possível promover-se um salto na educação nos próximos 10 anos. – A distribuição dos royalties do petróleo a municípios e estados sem um projeto de país é um desastre. Educação é a grande questão hoje, e o nosso desafio é articular o Plano Nacional de Educação com a lei dos royalties. O plano (aprovado pela Câmara) é muito geral. Temos que definir um conjunto pequeno de prioridades – sugeriu Abrúcio, em mais uma audiência sobre o tema da federalização da educação básica, presidida pelo senador Cristovam Buarque (PDT-DF).
(Caso queira ler a m atéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/royalties-e-pne-devem-estar-no-mesmo-debate-sugere-cientista-politico)
MERCADANTE DESCARTA A REALIZAÇÃO DE DUAS EDIÇÕES DO ENEM EM 2013
Enem para presos será feito por 'no máximo 400' estudantes regulares. Prova será aplicada nos dias 3 e 4 de dezembro
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, descartou nesta quarta-feira (21) a possibilidade de haver duas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para todos os estudantes em 2013. Segundo ele, no ano que vem, o Ministério da Educação seguirá tendo a edição regular da prova e a aplicada para pessoas dentro dos presídios e instituições sócioeducativas. Essa, segundo ele, já é uma segundaedição do exame.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/11/mercadante-descarta-realizacao-de-duas-edicoes-do-enem-em-2013.html)
SÉRGIO SOUZA DEFENDE DISCIPLINAS DE MORAL E ÉTICA NO CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO
O senador Sé rgio Souza (PMDB-PR) defendeu nesta quarta-feira (21) projeto de sua autoria que inclui no currículo do ensino fundamental a disciplina de Cidadania, Moral e Ética e, no ensino médio, a disciplina Ética Social e Política (PLS 2/2012). Aprovada na semana passada pelo Plenário do Senado, a proposta - que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996) - seguiu para exame da Câmara dos Deputados. Sérgio Souza afirmou ter certeza de que problemas graves do país, como a corrupção e a instabilidade jurídica, só poderão ser superados de maneira definitiva com uma política educacional mais voltada para a formação do caráter dos jovens e para o exercício responsável da cidadania.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/sergio-souza-defende-disciplinas-de-moral-e-etica-no-curriculo-do-ensino-basico)
MEC DEFINE DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS
Brasília - O Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União de hoje (21) as diretrizes que vão reger a educação escolar básica quilombola, respeitando as especificidades socioculturais desses grupos. As orientações valem para as instituições de ensino básico instaladas nos territórios quilombolas e para as de ensino a distância.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-21/mec-define-diretrizes-para-educacao-basica-nas-comunidades-quilombolas)
CONECTA 2012 APRESENTA TECNOLOGIA COMO ALAVANCA PARA O DESENVOLVIMENTO
Foi com um pedido de empenho do empresariado brasileiro no setor educacional que Eduardo Eugenio Gouvêa Vieira, presidente do Sistema Firjan, enc errou o primeiro ciclo de debates do seminário de tecnologias educacionais Conecta 2012, na manhã da quarta, 21. Em sua segunda edição, o evento, que se estende até a sexta, 23, promove o debate sobre os impactos do uso de novas tecnologias na sala de aula, sinalizando caminhos para a educação do futuro.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/noticiario/Conecta-2012-apresenta-tecnologia-como-alavanca-para-o-desenvolvimento-2000029662561-1400002102372)
AM: PROFESSORES PROTESTAM POR MAIOR VERBA PARA EDUCAÇÃO NO AMAZONAS
Eles protestaram contra vereadores e deputados. Grupo de aproximadamente 30 manifestantes se reuniram na CMM
Professores das redes estadual e municipal de ensino protestaram na manhã desta quarta (21) em frente à sede da Câmara Municipal de Manaus, Zona Oeste da capital. Formado por aproximadamente 30 manifestantes, o grupo tem como uma principais reivindicações a destinação de 15% dos orçamentos tanto da Prefeitura de Manaus quanto do Governo do Estado para a educação. De acordo com os organizadores, os educadores iriam encerr ar o protesto na sede da Assembleia Legislativa do Amazonas, Zona Centro-Sul.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2012/11/professores-protestam-por-maior-verba-para-educacao-no-amazonas.html)
COM SALÁRIOS ATRASADOS, DOCENTES DE AL MONTAM SALA DE AULA EM FRENTE À SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Com oito meses de salários atrasados e sem a perspectiva de receber qualquer pagamento retroativo, professores contratados para ministrarem aulas em assentamentos de sem terras em Alagoas fizeram um protesto em Maceió, nesta quarta-fei ra (21), em frente à SEE (Secretaria de Estado da Educação e do Esporte).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/11/21/com-salarios-atrasados-docentes-de-al-montam-sala-de-aula-em-frente-a-secretaria-de-educacao.htm)
10 PLATAFORMAS GRATUITAS PARA APRENDER LÍNGUAS
Na semana passada, o Porvir escreveu uma matéria que aborda o programa de intercâmbio Ganhe o Mundo, que está levando estudantes de escolas públicas de Pernambuco para o exterior, para aprenderam uma segunda líng ua. Muitas vezes, os estudantes brasileiros têm oportunidades de bolsas que acabam não preenchidas pela falta de fluência em outro idioma. Com isso na cabeça, resolvemos então preparar uma lista de dez sites gratuitos brasileiros e internacionais que abrigam diferentes cursos de idiomas que vão do mandarim ao polonês.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porcriar/10-plataformas-gratuitas-ensinam-idiomas/20121121)
AUDIÊNCIA NA CAS VAI DISCUTIR AUMENTO DO MANDATO DE DIRIGENTES SINDICAIS
A Comissão de Assuntos Sociais (CAS) vai realizar audiência pública para discutir o aumento do mandato de dirigentes sindicais, conforme prevê projeto de lei do senador Cássio Cunha Lima (PSDB-PB). Requerimento com esse objetivo, apresentado pelo autor e pelos senadores Paulo Paim (PT-RS) e Cyro Miranda (PSDB-GO), foi aprovado nesta quarta-feira (21) pelo colegiado. A ampliação está prevista no projeto de lei do Senado (PLS 252/2012), que aumenta de três para quatro anos a duração dos mandatos sindicais, com possibilidade de reeleição por um período subsequente.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/audiencia-na-cas-vai-discutir-aumento-do-mandato-d e-dirigentes-sindicais)
CDH APROVA PROJETO QUE PERMITE A TRANSEXUAIS MUDANÇA DE NOME EM DOCUMENTOS
Projeto de lei que reconhece a identidade de gênero e permite que transexuais troquem de nome em documentos de identidade foi aprovado nesta quarta-feira (21) pela Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado (CDH). A matéria (PLS 658/2011), que recebeu texto substitutivo, segue agora para exame na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ), em decisão terminativa.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/cdh-aprova-projeto-que-permite-a-transsexuais-mudanca-de-nome-em-documentos)
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERÁ DEBATIDO EM AUDIÊNCIA NA CAE
A Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) aprovou nesta terça-feira (20) requerimentos dos senadores José Pimentel (PT-CE) e Inácio Arruda (PCdoB-CE) para a realização de audiência pública com a finalidade de debater o Plano Nacional de Educação (PNE). (...) A audiência pública, que poderá ser realizada em 29 de novembro, em conjunto com a Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), deverá ser aberta pelo ministro da Educação, Aloízio Mercadante. Está prevista também a presença de dirigentes de entidades da área educacional e especialistas na matéria.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/20/plano-nacional-de-educacao-sera-debatido-em-audiencia-na-cae ou http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/20/ce-debatera-novo-plano-nacional-de-educacao-em-conjunto-com-a-cae)
MERCADANTE: SEM DINHEIRO DO PETRÓLEO, EDUCAÇÃO PRECISARIA DE "CINCO CPMFS"
O ministro Aloizio Mercadante afirmou que, sem os recursos do pré-sal, seria necessário criar "cinco CPMFs" para garantir os 10% do PIB (Produto Interno Bruto) na educação conforme propõe o PNE (Plano Nacional de Educação). Mercadante participou da abertura do Seminário Brasil-China na manhã destaquarta-feira (21). Na sua avaliação, é impossível aumentar dessa forma a carga tributária ou realocar os atuais recursos. "De onde vai tirar [orçamento para cumprir as metas do PNE]? Da saúde, da segurança, do transporte?", disse o ministro.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/11/21/mercadante-sem-dinheiro-do-petroleo-educacao-precisaria-de-cinco-cpmfs.htm)
'ROYALTIES' E PNE DEVEM ESTAR NO MESMO DEBATE, DIZ CIENTISTA POLÍTICO
Os atuais debates sobre a distribuição de royalties do petróleo e o novo Plano Nacional de Educação (PNE) deveriam andar juntos, sugeriu nesta quarta-feira (21) o cientista político Fernando Abrúcio, em audiência pública promovida pela Comissão de Educaç ão, Cultura e Esporte (CE). Por meio do estabelecimento de metas claras e dos meios para alcançá-las, observou, será possível promover-se um salto na educação nos próximos 10 anos. – A distribuição dos royalties do petróleo a municípios e estados sem um projeto de país é um desastre. Educação é a grande questão hoje, e o nosso desafio é articular o Plano Nacional de Educação com a lei dos royalties. O plano (aprovado pela Câmara) é muito geral. Temos que definir um conjunto pequeno de prioridades – sugeriu Abrúcio, em mais uma audiência sobre o tema da federalização da educação básica, presidida pelo senador Cristovam Buarque (PDT-DF).
(Caso queira ler a m atéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/royalties-e-pne-devem-estar-no-mesmo-debate-sugere-cientista-politico)
MERCADANTE DESCARTA A REALIZAÇÃO DE DUAS EDIÇÕES DO ENEM EM 2013
Enem para presos será feito por 'no máximo 400' estudantes regulares. Prova será aplicada nos dias 3 e 4 de dezembro
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, descartou nesta quarta-feira (21) a possibilidade de haver duas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para todos os estudantes em 2013. Segundo ele, no ano que vem, o Ministério da Educação seguirá tendo a edição regular da prova e a aplicada para pessoas dentro dos presídios e instituições sócioeducativas. Essa, segundo ele, já é uma segundaedição do exame.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/11/mercadante-descarta-realizacao-de-duas-edicoes-do-enem-em-2013.html)
SÉRGIO SOUZA DEFENDE DISCIPLINAS DE MORAL E ÉTICA NO CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO
O senador Sé rgio Souza (PMDB-PR) defendeu nesta quarta-feira (21) projeto de sua autoria que inclui no currículo do ensino fundamental a disciplina de Cidadania, Moral e Ética e, no ensino médio, a disciplina Ética Social e Política (PLS 2/2012). Aprovada na semana passada pelo Plenário do Senado, a proposta - que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996) - seguiu para exame da Câmara dos Deputados. Sérgio Souza afirmou ter certeza de que problemas graves do país, como a corrupção e a instabilidade jurídica, só poderão ser superados de maneira definitiva com uma política educacional mais voltada para a formação do caráter dos jovens e para o exercício responsável da cidadania.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/sergio-souza-defende-disciplinas-de-moral-e-etica-no-curriculo-do-ensino-basico)
MEC DEFINE DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS
Brasília - O Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União de hoje (21) as diretrizes que vão reger a educação escolar básica quilombola, respeitando as especificidades socioculturais desses grupos. As orientações valem para as instituições de ensino básico instaladas nos territórios quilombolas e para as de ensino a distância.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-21/mec-define-diretrizes-para-educacao-basica-nas-comunidades-quilombolas)
CONECTA 2012 APRESENTA TECNOLOGIA COMO ALAVANCA PARA O DESENVOLVIMENTO
Foi com um pedido de empenho do empresariado brasileiro no setor educacional que Eduardo Eugenio Gouvêa Vieira, presidente do Sistema Firjan, enc errou o primeiro ciclo de debates do seminário de tecnologias educacionais Conecta 2012, na manhã da quarta, 21. Em sua segunda edição, o evento, que se estende até a sexta, 23, promove o debate sobre os impactos do uso de novas tecnologias na sala de aula, sinalizando caminhos para a educação do futuro.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/noticiario/Conecta-2012-apresenta-tecnologia-como-alavanca-para-o-desenvolvimento-2000029662561-1400002102372)
AM: PROFESSORES PROTESTAM POR MAIOR VERBA PARA EDUCAÇÃO NO AMAZONAS
Eles protestaram contra vereadores e deputados. Grupo de aproximadamente 30 manifestantes se reuniram na CMM
Professores das redes estadual e municipal de ensino protestaram na manhã desta quarta (21) em frente à sede da Câmara Municipal de Manaus, Zona Oeste da capital. Formado por aproximadamente 30 manifestantes, o grupo tem como uma principais reivindicações a destinação de 15% dos orçamentos tanto da Prefeitura de Manaus quanto do Governo do Estado para a educação. De acordo com os organizadores, os educadores iriam encerr ar o protesto na sede da Assembleia Legislativa do Amazonas, Zona Centro-Sul.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2012/11/professores-protestam-por-maior-verba-para-educacao-no-amazonas.html)
COM SALÁRIOS ATRASADOS, DOCENTES DE AL MONTAM SALA DE AULA EM FRENTE À SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Com oito meses de salários atrasados e sem a perspectiva de receber qualquer pagamento retroativo, professores contratados para ministrarem aulas em assentamentos de sem terras em Alagoas fizeram um protesto em Maceió, nesta quarta-fei ra (21), em frente à SEE (Secretaria de Estado da Educação e do Esporte).
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/11/21/com-salarios-atrasados-docentes-de-al-montam-sala-de-aula-em-frente-a-secretaria-de-educacao.htm)
10 PLATAFORMAS GRATUITAS PARA APRENDER LÍNGUAS
Na semana passada, o Porvir escreveu uma matéria que aborda o programa de intercâmbio Ganhe o Mundo, que está levando estudantes de escolas públicas de Pernambuco para o exterior, para aprenderam uma segunda líng ua. Muitas vezes, os estudantes brasileiros têm oportunidades de bolsas que acabam não preenchidas pela falta de fluência em outro idioma. Com isso na cabeça, resolvemos então preparar uma lista de dez sites gratuitos brasileiros e internacionais que abrigam diferentes cursos de idiomas que vão do mandarim ao polonês.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porcriar/10-plataformas-gratuitas-ensinam-idiomas/20121121)
AUDIÊNCIA NA CAS VAI DISCUTIR AUMENTO DO MANDATO DE DIRIGENTES SINDICAIS
A Comissão de Assuntos Sociais (CAS) vai realizar audiência pública para discutir o aumento do mandato de dirigentes sindicais, conforme prevê projeto de lei do senador Cássio Cunha Lima (PSDB-PB). Requerimento com esse objetivo, apresentado pelo autor e pelos senadores Paulo Paim (PT-RS) e Cyro Miranda (PSDB-GO), foi aprovado nesta quarta-feira (21) pelo colegiado. A ampliação está prevista no projeto de lei do Senado (PLS 252/2012), que aumenta de três para quatro anos a duração dos mandatos sindicais, com possibilidade de reeleição por um período subsequente.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/audiencia-na-cas-vai-discutir-aumento-do-mandato-d e-dirigentes-sindicais)
CDH APROVA PROJETO QUE PERMITE A TRANSEXUAIS MUDANÇA DE NOME EM DOCUMENTOS
Projeto de lei que reconhece a identidade de gênero e permite que transexuais troquem de nome em documentos de identidade foi aprovado nesta quarta-feira (21) pela Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado (CDH). A matéria (PLS 658/2011), que recebeu texto substitutivo, segue agora para exame na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ), em decisão terminativa.
(Caso queira ler a matéria completa acesse:http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/11/21/cdh-aprova-projeto-que-permite-a-transsexuais-mudanca-de-nome-em-documentos)
FOLHA DO PROFESSOR Nº 153
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Brasília, 22/11/2012 - Ano 04 - Nº 153
Caro(a),
Professores(as) novatos(as) participarão da 3ª Etapa do Remanejamento Externo
Estudantes de Santa Maria se mobilizam em defesa da criação da Universidade do DF
Plenária geral da Formação Sindical
Agende uma cantata de Natal para sua escola!
terça-feira, 20 de novembro de 2012
MOSTRA "CUBA, MUCHO GUSTO"!
Brasília, 13 de novembro de
2012.
Prezados Senhores,
O Museu Nacional do Conjunto
Cultural da República tem a honra de convidar V.Sa. e os Professores
dessa conceituada instituição educacional para visitação à
exposição “CUBA, MUCHO GUSTO” durante o período de 22
de novembro e 02 de dezembro do corrente ano, com entrada franca.
A Mostra, que reúne trabalhos dos
mais representativos profissionais e artistas do cinema, artes
plásticas, fotografia, música e teatro, abrangerá toda a
diversidade cultural cubana revelando um amplo painel da vida,
atividades e costumes da região.
A atividade reúne, ainda, 130 fotos
de mais de 23 autores, vindas da Fototeca de Cuba, além de uma ampla
coleção do Instituto Cubano de Arte e de Indústria
Cinematográficos (ICAIC), com mais de cem cartazes de filmes.
Como
parte da extensa programação, o evento conta, ainda, com oficinas
de fotografia e artes gráficas, e palestras sobre cultura cubana,
cinema, artes plásticas, literatura, história e teatro, com
importantes profissionais e intelectuais de cada área.
A Ação Educativa da exposição
propõe uma abordagem interdisciplinar que integre a proposta da
transversalidade das disciplinas escolares orientada pelos Parâmetros
Curriculares Nacionais, PCNs, de modo especial para Artes, Geografia,
História, Sociologia e Filosofia. Contamos com equipe
multidisciplinar preparada para realizar a mediação para as
diferentes faixas etárias .
Solicitamos agendamento para a
visitação de turmas escolares pelo telefone: 3325-2589, com
Cristiane, de segunda a sexta-feira das 9 às 17 horas.
Cordialmente,
Tatiana Miura
Coordenação - Programa Educativo
Serviço:
Cuba,
Mucho Gusto
Duração:
22/11 a 02/12/2012
Visitação:
de terça a domingo, das 9h às 18h30
Local:
Museu Nacional do Conjunto Cultural da República
Endereço:
Setor Cultural Sul, lote 2
Prezado(a) Coordenador(a)
Segue
em anexo o projeto Caravana da Igualdade- Semana da Àfrica. Ele
acontecerá entre os dias 19 e 23 novembro, com diversas atividades que
visam fortalecer ações de conhecimento e valorização da história da
populaçã negra.
Haverá
5 ônibus nos turnos matutino e vespertino, totalizando 10 por dia. O
projeto também oferecerá lanche e certificado de participação.
É
necessário agendar para organizar junto aos ônibus.Vamos tentar
oportunizar este maravilhoso projeto para as nossas escolas. Havendo
mais dúvidas, entre em contato em nossos telefones (abaixo)
EM ANEXO ENVIO O PROJETO, COM DATAS E ATIVIDADES.
Abraço fraterno,
Vânia Bacellar
Núcleo de Atendimento à Diversidade Étnico-Racial
Coordenação de Educação em Diversidade - SUBEB/SEEDF
(61) 3901-4424/3901-3192
(61)8152-8288(TIM)
Há quem diga que todas as noites são de
sonhos.
Mas há também quem garanta que nem
todas, só as de verão.
Mas no fundo isso não tem muita
importância.
O que interessa mesmo não são as noites
em si, são os sonhos.
Sonhos que o homem sonha sempre.
Em todos os lugares, em todas as épocas
do ano, dormindo ou acordado."
( Shakespeare )
Prezad@s,
Divulgamos o evento em comemoração da "Semana da Consciência Negra" da Procuradoria Geral da República - PGR, segue link e anexo com a programação.
Para o dia 21/11, à tarde, foram disponibilizados 06 (seis) ônibus para o transporte dos alunos, dependendo de agendamento prévio pelo telefone 3901-3192.
No caso de escolas não agendadas, interessadas em participar do evento com meios de transporte próprios, favor ligar antecipadamente para a Procuradoria (3105-6933/6009) a fim verificar a possibilidade da participação em função da capacidade do auditório.
Att,
Latife Nemetala Gomes
Núcleo de Programas Especiais - NUPESD
Coordenação de Educação em Diversidade - CEDIV
Subsecretaria de Educação Básica - SUBEB
Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEDF
Fone: 3901-4424
terça-feira, 13 de novembro de 2012
CLIPING DE 13/11/12 SINPRO DF!
A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da Categoria.
MP QUER REVOGAÇÃO DE PONTO FACULTATIVO DE SEXTA PARA SERVIDORES DO GDF
O Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT) e o Ministério Público de Contas do DF (MPCDF) querem a revogação do ponto facultativo de sexta-feira (16/11). Pedem cancelamento do decreto 33.975/2012, norma, assinada no últim o 8/11, que estabelece ponto facultativo nos órgãos do DF esta semana.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
PARA TER 25 ALUNOS POR SALA, PAÍS TERÁ DE CRIAR 16 MIL TURMAS DE PRÉ E FUNDAMENTAL
O projeto, recém-aprovado pelo Senado, &e acute; elogiado pedagogicamente, mas implica adaptações que demandam investimento e planejamento das redes
O Brasil vai precisar criar 16.622 turmas de pré-escola e dos dois primeiros anos do ensino fundamental se um projeto recém-aprovado pelo Senado passar pela Câmara e for sancionado pela presidente. É que o texto prevê um limite de 25 alunos por sala nessas séries iniciais da escolarização, justamente as responsáveis pela alfabetização da criança.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
EM 879 CIDADES BRASILEIRAS, A MAIORIA DOS ALUNOS DO 5° ANO TEM NÍVEL INSUFICIENTE DE MATEMÁTICA
Em 879 municípios brasileiros, mais da metade dos alunos de escola pública chega ao 5° ano com conhecimento insuficiente em matemática para estar nessa série do ensino fundamental. Em outros 341 municípios, mais da metade dos alunos têm nível insuficiente em português. Isso é o que mostram os dados da Prova Brasil 2011, compilados pelo economista Ernesto Faria, da Fundação Lemann, disponíveis no portal Qedu.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uo l.com.br/noticias/2012/11/12/
IDEB PRECISA SER APERFEIÇOADO, DIZ MEC
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) precisa ser aperfeiçoado e considerar variáveis como questões raciais e socioeconômicas para apresentar melhor diagnóstico da educação brasileira. A afirmação é do assessor especial do Ministério da Educação (MEC), Carlos Alberto Ronca, durante o Seminário Internacional Análise dos Fatores Associados nas Avaliações Externas de Larga Escala, realizado hoje (12) pelo movimento Todos pela Educação em parceria com o Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixei ra (Inep), em Brasília.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.
EDUCAÇÃO LEVA À MOBILIDADE SOCIAL
Estudo do Banco Mundial revela que pessoas que passaram mais tempo na escola foram as principais beneficiadas por aumento de renda na América Latina
(...) Mais importante do que quantificar essa camada social, o estudo do Banco Mundial mostra que 43% dos latino americanos mudaram de classe entre meados dos anos 1990 e o final da década passada. E ainda mais relevante é mostrar o quanto essa evolução foi desigual. As pessoas que passaram mais tempo Escola foram as principai s beneficiadas por aumento de renda na América Latina.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.todospelaeducacao.
Pré-sal
DILMA TEM ATÉ DIA 30 PARA DECIDIR SOBRE OS ROYALTIES
A presidente Dilma Rousseff tem até o dia 30 de novembro para decidir sobre o projeto que redistribui os royalties do petróleo. O texto chegou à Casa Civil na noite da última sexta-feira, data a partir da qual a presidente tem 15 dias úteis para decidir sobre o projeto.(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PARLAMENTARES COBRAM LIBERAÇÃO DE VERBA PARA EMENDAS DESTINADAS A BRASÍLIA
Os parlamentares da bancada do Distrito Federal no Congresso Nacional se reuniram ontem com a ministra de Relações Institucionais, Ideli Salvatti, para cobrar a liberação de verba para as emendas destinadas a Brasília. O encontro foi agendado porque, até agora, segundo eles, o governo federal só empenhou 8% dos mais de R$ 272 milhões incluídos pelos deputados e senadores no Orçamento deste ano. O Planalto prometeu priorizar cinco emendas direcionadas às áreas de saúde e educação, que somam R$ 100 milhões. No fim do mês, o governo deverá fechar posição sobre o tema.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
PAI TERÁ DE ACOMPANHAR A ESCOLA DOS FILHOS
Está na pauta da Comissão de Educação do Senado, para hoje, projeto em que o senador brasiliense determina punições para os pais ou responsáveis legais que não compareçam periodicamen te às escolas de seus filhos para acompanhar o desempenho deles. Esse comparecimento, que significa participação em reuniões oficiais de pais e mestres ou diálogo individual com os professores, deve ocorrer pelo menos uma vez a cada dois meses. Para comprovar. Um certificado de comparecimento dos pais será atestado pelo diretor da respectiva escola.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
Prova ABC
PARA AVALIAR O NÍVEL DE ALFABETIZAÇÃO
Começou ontem em todo o país a segunda rodada da Pro va ABC, realizada pela primeira vez em 2010. A avaliação, idealizada pela organização não governamental Todos pela Educação, pelo Instituto Paulo Montenegro, pela Fundação Cesgranrio e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), será aplicada em escolas do ensino fundamental até 23 de novembro. No Brasil, 54 mil estudantes passarão pelo teste. (Continua...)
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 13/Cidades/Pág. 29)
RECICLAGEM DE LIVROS DIDÁTICOS
Quatro milhões de toneladas de papel são recicladas anualmente no Brasil, um volume equivalente a 43,5% do total consumido no país em 12 meses. De acordo com o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), esse número pode aumentar com o melhor aproveitamento de nichos de materiais, como os livros didáticos usado s por alunos de escolas particulares e públicas, principalmente as últimas, nas quais os exemplares são repassados no final de cada série a novos alunos e descartados somente após três anos de uso.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agencia.fapesp.br/
Artigo
UM DEDO-DURO NO PEITO
Vamos mesmo implantar chips -hoje nos uniformes, amanhã, sabe-se lá onde- nos mais novos para controlar suas vidas. Nós queremos que eles fiquem na escola: que entrem e saiam no horário certo. Se a escola se comunica com os estudantes, se consegue dar sentido ao que ensina, se os ouve, se não decifra o conhe cimento por eles, nada disso parece importar tanto. O que importa mesmo é que lá os alunos permaneçam até o sinal ser dado.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www1.folha.uol.com.br/
Centro de Ensino Especial 2
ALUNOS APRENDEM EM HORTA SUSPENSA
Os alunos da Escola Classe 8 do Cruzeiro visitaram a horta sustentável do Centro de Ensino Especial 2 de Brasília. O espaço integra o projeto Horta Pedagógica Suspensa, que contempla educação ambiental, sustentabilidade e noções de educação alimentar. A horta auxilia no desenvolvimento de habilidades dos alunos do ensino especial.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PARA CELEBRAR
Segunda-feira é comemorado o Dia do Diretor de Escola. Conheça quatro histórias de bons profissionais
Pode ser que você não saiba, mas nesta segunda-feira, 12 de novembro, é uma data especial: é o Dia do Diretor de Escola. O Super! visitou quatro escolas para conhecer profissionais que se dedicam para oferecer ensino de qualidade aos alunos, construindo amizade, alegria e um clima de companheirism o. Conheça Maria Valderez, Fernando Gabriel, Cleber e as gêmeas Márcia e Margareth.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
DEBATE: A MERITOCRACIA COMO MÉTODO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO
RJ: COMPROMISSO COM O ENSINO – (...) Para chegar lá, o estado precisa investir mais no setor. Para essa empreitada, devem-se atacar as demandas em duas frentes. Uma, é a melhoria física das escolas e a ampliação da oferta de vagas, onde for necessário, com a criação de novas salas de aula, entre outras providências materiais de responsabilidade exclusiva do governo; a outra é a valorização e o aperfeiçoamento dos profissionais do ensino, missão que deve ser compartilhada entre o poder público e a própria categoria.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://oglobo.globo.com/
DEBATE: A MERITOCRACIA COMO MÉTODO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO
RJ: CADÊ O DIÁLOGO? – (...) Hoje, em vez do diálogo, o governo do estado r esolveu investir no modelo da meritocracia, que se baseia em avaliações periódicas e num sistema de bonificação para escolas e profissionais “que produzem mais”, como se as unidades de ensino fossem fábricas, os profissionais autômatos e os alunos mercadorias. Os resultados não poderiam ser outros: o estado tem um baixo índice no Ideb (15ª colocação em 2011); redução de matrículas na rede pública e consequente aumento no setor privado. Uma pesquisa do Sepe, baseada em dados do Diário Oficial do estado, mostra que, de julho a outubro, sete professores por dia pediram exoneração da rede.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://oglobo.globo.com/opin iao/cade-dialogo-6688991)
PR: ENSINO PÚBLICO S/A
Com um modelo de aula integral gerido por uma autarquia, a educação pública de Apucarana funciona como uma empresa privada. E não é que está dando certo
O sistema educacional de Apucarana (Norte do Paraná) é um mundo à parte. Gerido por uma autarquia (e não uma Secretaria de Educação), ele foge do padrão das escolas públicas brasileiras e se aproxima da qualidade da rede privada de ensino. Atua quase como uma empresa, onde a secretária de Educação é a presidente e os pais, os acionistas.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.gazetadopovo.com.br /vidaecidadania/conteudo.
AM: ALUNOS EVANGÉLICOS SE RECUSAM A FAZER TRABALHO SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Alunos se negaram a fazer projeto sobre cultura afro-brasileira, alegando 'princípios religiosos', afirmando que o trabalho faz apologia ao 'satanismo e ao homossexualismo'.
O protesto de um grupo de 13 alunos evangélicos do ensino médio da escola estadual Senador João Bosco Ramos de Lima - na avenida Noel Nutels, Cidade Nova, Zona Norte -, que se recusaram a fazer um trabalho sobre a cultura afro-brasileira – gerou polêmica entre os grupos representativos étnicos culturais do Amazonas. Os estudantes se negaram a defender o projeto interdisciplinar sobre a ‘Preservação da Identidade Étnico-Cultural brasileira’ por entenderem que o trabalho faz apologia ao “satanismo e ao homossexualismo”, proposta que contraria as c renças deles.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://acritica.uol.com.br/
COM AULAS DIGITAIS, NOTA SOBE ATÉ 30% NO RIO
Educopédia oferece material de apoio a professores e alunos de escolas municipais
O uso de tecnologia nas salas de aula na cidade do Rio de Janeiro começa a dar resultados. As 19 escolas que adotaram sistematicamente o uso da Educopédia, plataforma de aulas digitais, registraram notas bimestrais de 20 % a 30% melhores do que o restante da rede municipal.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
ESCOLA DE SP OFERECE EM SITE PROPOSTA SEMELHANTE
(...) O portal da João Borges foi criado por uma iniciativa da direção da escola. A Secretaria Estadual de Educação não tem nenhuma diretriz nesse sentido. O vice-diretor, Valter Pedro Batista, explica que a escola usou verba que chega à unidade via Associação de Pais e Mestres (APM) para viabilizar o portal. "Quem alimenta é o professor, que também aprende a ser tutor", diz Batista, que é p rofessor de Filosofia. "O objetivo é criar um espaço para que os alunos possam desenvolver conteúdo."
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
CÚPULA MUNDIAL DA INOVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO COMEÇA NESTA QUARTA
A cidade de Doha, no Qatar, entre os dias 13 e 15 de novembro, será palco da Cúpula Mundial da Inovação para a Educação, realizada pela WISE, organização internacional que tem como ob jetivo estimular o encontro entre educadores, pesquisadores, gestores públicos e privados para pensarem juntos iniciativas e soluções inovadoras. O evento terá a participação de mais de mil representantes de 100 países que vão discutir e trocar experiências sobre educação. Entre os participantes está a Associação Cidade Escola Aprendiz, instituição pioneira no desenvolvimento da educação integral, e única representante brasileira nos debates do evento. Os debates serão transmitidos, ao vivo, através do site da WISE e o Porvir vai fazer uma cobertura de algumas mesas pelo Twitter, acompanhe também a #WISE2012.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porpensar/
SERVIDORES DO DF QUEREM FAZER CAMPANHA SALARIAL UNIFICADA EM 2013
Reunidos na sede da Central Única de Trabalhadores do DF (CUT-DF), ontem, o Fórum de Servidores Públicos do DF aprovou a realização de campanha salarial unificada em 2013. Resolveram assim por que as categorias avaliam que o desrespeito ao processo negocial tem sido prática comum do Governo do Distrito Federal. E, como se sabe, o orçamento para o ano que vem não prevê grandes reajustes para os servidores locais.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PROMESSA DE GREVE GERAL
A mobilização, que, segundo eles, pode levar inclusive a uma greve geral dos servidores do DF no início do ano, será centrada na luta pelo cumprimento de acordos assumidos em mesa de negociação e contra a supressão de direitos de algumas categorias, além das pautas específicas e por aumento real de salários. Nova reunião do Fórum está marcada para a próxima segunda-feira, às 10h, também na sede da CUT-DF.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
MP QUER REVOGAÇÃO DE PONTO FACULTATIVO DE SEXTA PARA SERVIDORES DO GDF
O Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT) e o Ministério Público de Contas do DF (MPCDF) querem a revogação do ponto facultativo de sexta-feira (16/11). Pedem cancelamento do decreto 33.975/2012, norma, assinada no últim o 8/11, que estabelece ponto facultativo nos órgãos do DF esta semana.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
PARA TER 25 ALUNOS POR SALA, PAÍS TERÁ DE CRIAR 16 MIL TURMAS DE PRÉ E FUNDAMENTAL
O projeto, recém-aprovado pelo Senado, &e acute; elogiado pedagogicamente, mas implica adaptações que demandam investimento e planejamento das redes
O Brasil vai precisar criar 16.622 turmas de pré-escola e dos dois primeiros anos do ensino fundamental se um projeto recém-aprovado pelo Senado passar pela Câmara e for sancionado pela presidente. É que o texto prevê um limite de 25 alunos por sala nessas séries iniciais da escolarização, justamente as responsáveis pela alfabetização da criança.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
EM 879 CIDADES BRASILEIRAS, A MAIORIA DOS ALUNOS DO 5° ANO TEM NÍVEL INSUFICIENTE DE MATEMÁTICA
Em 879 municípios brasileiros, mais da metade dos alunos de escola pública chega ao 5° ano com conhecimento insuficiente em matemática para estar nessa série do ensino fundamental. Em outros 341 municípios, mais da metade dos alunos têm nível insuficiente em português. Isso é o que mostram os dados da Prova Brasil 2011, compilados pelo economista Ernesto Faria, da Fundação Lemann, disponíveis no portal Qedu.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://educacao.uo l.com.br/noticias/2012/11/12/
IDEB PRECISA SER APERFEIÇOADO, DIZ MEC
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) precisa ser aperfeiçoado e considerar variáveis como questões raciais e socioeconômicas para apresentar melhor diagnóstico da educação brasileira. A afirmação é do assessor especial do Ministério da Educação (MEC), Carlos Alberto Ronca, durante o Seminário Internacional Análise dos Fatores Associados nas Avaliações Externas de Larga Escala, realizado hoje (12) pelo movimento Todos pela Educação em parceria com o Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixei ra (Inep), em Brasília.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.
EDUCAÇÃO LEVA À MOBILIDADE SOCIAL
Estudo do Banco Mundial revela que pessoas que passaram mais tempo na escola foram as principais beneficiadas por aumento de renda na América Latina
(...) Mais importante do que quantificar essa camada social, o estudo do Banco Mundial mostra que 43% dos latino americanos mudaram de classe entre meados dos anos 1990 e o final da década passada. E ainda mais relevante é mostrar o quanto essa evolução foi desigual. As pessoas que passaram mais tempo Escola foram as principai s beneficiadas por aumento de renda na América Latina.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.todospelaeducacao.
Pré-sal
DILMA TEM ATÉ DIA 30 PARA DECIDIR SOBRE OS ROYALTIES
A presidente Dilma Rousseff tem até o dia 30 de novembro para decidir sobre o projeto que redistribui os royalties do petróleo. O texto chegou à Casa Civil na noite da última sexta-feira, data a partir da qual a presidente tem 15 dias úteis para decidir sobre o projeto.(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PARLAMENTARES COBRAM LIBERAÇÃO DE VERBA PARA EMENDAS DESTINADAS A BRASÍLIA
Os parlamentares da bancada do Distrito Federal no Congresso Nacional se reuniram ontem com a ministra de Relações Institucionais, Ideli Salvatti, para cobrar a liberação de verba para as emendas destinadas a Brasília. O encontro foi agendado porque, até agora, segundo eles, o governo federal só empenhou 8% dos mais de R$ 272 milhões incluídos pelos deputados e senadores no Orçamento deste ano. O Planalto prometeu priorizar cinco emendas direcionadas às áreas de saúde e educação, que somam R$ 100 milhões. No fim do mês, o governo deverá fechar posição sobre o tema.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
PAI TERÁ DE ACOMPANHAR A ESCOLA DOS FILHOS
Está na pauta da Comissão de Educação do Senado, para hoje, projeto em que o senador brasiliense determina punições para os pais ou responsáveis legais que não compareçam periodicamen te às escolas de seus filhos para acompanhar o desempenho deles. Esse comparecimento, que significa participação em reuniões oficiais de pais e mestres ou diálogo individual com os professores, deve ocorrer pelo menos uma vez a cada dois meses. Para comprovar. Um certificado de comparecimento dos pais será atestado pelo diretor da respectiva escola.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
Prova ABC
PARA AVALIAR O NÍVEL DE ALFABETIZAÇÃO
Começou ontem em todo o país a segunda rodada da Pro va ABC, realizada pela primeira vez em 2010. A avaliação, idealizada pela organização não governamental Todos pela Educação, pelo Instituto Paulo Montenegro, pela Fundação Cesgranrio e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), será aplicada em escolas do ensino fundamental até 23 de novembro. No Brasil, 54 mil estudantes passarão pelo teste. (Continua...)
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 13/Cidades/Pág. 29)
RECICLAGEM DE LIVROS DIDÁTICOS
Quatro milhões de toneladas de papel são recicladas anualmente no Brasil, um volume equivalente a 43,5% do total consumido no país em 12 meses. De acordo com o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), esse número pode aumentar com o melhor aproveitamento de nichos de materiais, como os livros didáticos usado s por alunos de escolas particulares e públicas, principalmente as últimas, nas quais os exemplares são repassados no final de cada série a novos alunos e descartados somente após três anos de uso.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agencia.fapesp.br/
Artigo
UM DEDO-DURO NO PEITO
Vamos mesmo implantar chips -hoje nos uniformes, amanhã, sabe-se lá onde- nos mais novos para controlar suas vidas. Nós queremos que eles fiquem na escola: que entrem e saiam no horário certo. Se a escola se comunica com os estudantes, se consegue dar sentido ao que ensina, se os ouve, se não decifra o conhe cimento por eles, nada disso parece importar tanto. O que importa mesmo é que lá os alunos permaneçam até o sinal ser dado.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www1.folha.uol.com.br/
Centro de Ensino Especial 2
ALUNOS APRENDEM EM HORTA SUSPENSA
Os alunos da Escola Classe 8 do Cruzeiro visitaram a horta sustentável do Centro de Ensino Especial 2 de Brasília. O espaço integra o projeto Horta Pedagógica Suspensa, que contempla educação ambiental, sustentabilidade e noções de educação alimentar. A horta auxilia no desenvolvimento de habilidades dos alunos do ensino especial.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PARA CELEBRAR
Segunda-feira é comemorado o Dia do Diretor de Escola. Conheça quatro histórias de bons profissionais
Pode ser que você não saiba, mas nesta segunda-feira, 12 de novembro, é uma data especial: é o Dia do Diretor de Escola. O Super! visitou quatro escolas para conhecer profissionais que se dedicam para oferecer ensino de qualidade aos alunos, construindo amizade, alegria e um clima de companheirism o. Conheça Maria Valderez, Fernando Gabriel, Cleber e as gêmeas Márcia e Margareth.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.
DEBATE: A MERITOCRACIA COMO MÉTODO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO
RJ: COMPROMISSO COM O ENSINO – (...) Para chegar lá, o estado precisa investir mais no setor. Para essa empreitada, devem-se atacar as demandas em duas frentes. Uma, é a melhoria física das escolas e a ampliação da oferta de vagas, onde for necessário, com a criação de novas salas de aula, entre outras providências materiais de responsabilidade exclusiva do governo; a outra é a valorização e o aperfeiçoamento dos profissionais do ensino, missão que deve ser compartilhada entre o poder público e a própria categoria.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://oglobo.globo.com/
DEBATE: A MERITOCRACIA COMO MÉTODO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO
RJ: CADÊ O DIÁLOGO? – (...) Hoje, em vez do diálogo, o governo do estado r esolveu investir no modelo da meritocracia, que se baseia em avaliações periódicas e num sistema de bonificação para escolas e profissionais “que produzem mais”, como se as unidades de ensino fossem fábricas, os profissionais autômatos e os alunos mercadorias. Os resultados não poderiam ser outros: o estado tem um baixo índice no Ideb (15ª colocação em 2011); redução de matrículas na rede pública e consequente aumento no setor privado. Uma pesquisa do Sepe, baseada em dados do Diário Oficial do estado, mostra que, de julho a outubro, sete professores por dia pediram exoneração da rede.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://oglobo.globo.com/opin iao/cade-dialogo-6688991)
PR: ENSINO PÚBLICO S/A
Com um modelo de aula integral gerido por uma autarquia, a educação pública de Apucarana funciona como uma empresa privada. E não é que está dando certo
O sistema educacional de Apucarana (Norte do Paraná) é um mundo à parte. Gerido por uma autarquia (e não uma Secretaria de Educação), ele foge do padrão das escolas públicas brasileiras e se aproxima da qualidade da rede privada de ensino. Atua quase como uma empresa, onde a secretária de Educação é a presidente e os pais, os acionistas.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.gazetadopovo.com.br /vidaecidadania/conteudo.
AM: ALUNOS EVANGÉLICOS SE RECUSAM A FAZER TRABALHO SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Alunos se negaram a fazer projeto sobre cultura afro-brasileira, alegando 'princípios religiosos', afirmando que o trabalho faz apologia ao 'satanismo e ao homossexualismo'.
O protesto de um grupo de 13 alunos evangélicos do ensino médio da escola estadual Senador João Bosco Ramos de Lima - na avenida Noel Nutels, Cidade Nova, Zona Norte -, que se recusaram a fazer um trabalho sobre a cultura afro-brasileira – gerou polêmica entre os grupos representativos étnicos culturais do Amazonas. Os estudantes se negaram a defender o projeto interdisciplinar sobre a ‘Preservação da Identidade Étnico-Cultural brasileira’ por entenderem que o trabalho faz apologia ao “satanismo e ao homossexualismo”, proposta que contraria as c renças deles.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://acritica.uol.com.br/
COM AULAS DIGITAIS, NOTA SOBE ATÉ 30% NO RIO
Educopédia oferece material de apoio a professores e alunos de escolas municipais
O uso de tecnologia nas salas de aula na cidade do Rio de Janeiro começa a dar resultados. As 19 escolas que adotaram sistematicamente o uso da Educopédia, plataforma de aulas digitais, registraram notas bimestrais de 20 % a 30% melhores do que o restante da rede municipal.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
ESCOLA DE SP OFERECE EM SITE PROPOSTA SEMELHANTE
(...) O portal da João Borges foi criado por uma iniciativa da direção da escola. A Secretaria Estadual de Educação não tem nenhuma diretriz nesse sentido. O vice-diretor, Valter Pedro Batista, explica que a escola usou verba que chega à unidade via Associação de Pais e Mestres (APM) para viabilizar o portal. "Quem alimenta é o professor, que também aprende a ser tutor", diz Batista, que é p rofessor de Filosofia. "O objetivo é criar um espaço para que os alunos possam desenvolver conteúdo."
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
CÚPULA MUNDIAL DA INOVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO COMEÇA NESTA QUARTA
A cidade de Doha, no Qatar, entre os dias 13 e 15 de novembro, será palco da Cúpula Mundial da Inovação para a Educação, realizada pela WISE, organização internacional que tem como ob jetivo estimular o encontro entre educadores, pesquisadores, gestores públicos e privados para pensarem juntos iniciativas e soluções inovadoras. O evento terá a participação de mais de mil representantes de 100 países que vão discutir e trocar experiências sobre educação. Entre os participantes está a Associação Cidade Escola Aprendiz, instituição pioneira no desenvolvimento da educação integral, e única representante brasileira nos debates do evento. Os debates serão transmitidos, ao vivo, através do site da WISE e o Porvir vai fazer uma cobertura de algumas mesas pelo Twitter, acompanhe também a #WISE2012.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porpensar/
SERVIDORES DO DF QUEREM FAZER CAMPANHA SALARIAL UNIFICADA EM 2013
Reunidos na sede da Central Única de Trabalhadores do DF (CUT-DF), ontem, o Fórum de Servidores Públicos do DF aprovou a realização de campanha salarial unificada em 2013. Resolveram assim por que as categorias avaliam que o desrespeito ao processo negocial tem sido prática comum do Governo do Distrito Federal. E, como se sabe, o orçamento para o ano que vem não prevê grandes reajustes para os servidores locais.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
PROMESSA DE GREVE GERAL
A mobilização, que, segundo eles, pode levar inclusive a uma greve geral dos servidores do DF no início do ano, será centrada na luta pelo cumprimento de acordos assumidos em mesa de negociação e contra a supressão de direitos de algumas categorias, além das pautas específicas e por aumento real de salários. Nova reunião do Fórum está marcada para a próxima segunda-feira, às 10h, também na sede da CUT-DF.
(Caso queira ler a nota acesse: http://www.jornaldebrasilia.
segunda-feira, 12 de novembro de 2012
sábado, 10 de novembro de 2012
ENCONTRO ÉTNICO-RACIAL NO DF: 14/11/12 ÀS 14H NA EAPE
Prezados(as) Coordenadores e Professores (as):
Neste mês de novembro a Subsecretaria de Educação Básica, por meio da Coordenação de Educação de Diversidade, promoverá um Encontro Étnico-Racial com os coordenadores pedagógicos da rede pública de ensino do Distrito Federal, no intuito de realizar a comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra,em conformidade com o Art. 79-B da LDB (Lei nº 9394/96, inserido pela Lei nº 10.639/2003), que inclui no calendário escolar o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.
Na programação do encontro estão previstas duas atividades:
O lançamento das Orientações Pedagógicas para História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena: Art. 26-A (Lei nº 10639/2003 e Lei 11645/2008) que se constituem uma das ações previstas para Implementação do Plano Distrital das Diretrizes Curriculares para Educação das Relações Étnico-Raciais.
Palestra Educação das Relações Étnico-Raciais e Currículo com a Prof.ª Dr.ª Eliane Cavalleiro, professora da University of San Francisco – USA, pesquisadora com ampla experiência na temática étnico-racial e autora dos livros Do Silêncio do Lar ao Silêncio Escolar: Racismo, Preconceito e Discriminação Infantil; Racismo e Anti-Racismo na Educação: Repensando Nossa Escola; Veredas das Noites Sem Fim: Socialização e Pertencimento Racial em Gerações Sucessivas de Famílias Negras.
Destacamos que cada escola receberá, posteriormente, um exemplar impresso das referidas Orientações, pois a Coordenação de Educação em Diversidade encaminhará aos Coordenadores Intermediários da Diversidade para efetivarem essa distribuição.
Equipe do NUADER - Núcleo de Atendimento à Diversidade Étnico-Racial/CEDIV
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIVERSIDADE
Telefone 3901-3192 /4424
"Aprendemos a voar como pássaros, e a nadar como peixes, mas não aprendemos a sensível arte de conviver como irmãos”
Martin Luther King
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
CLIPPING DO DIA 09/11/2012
A Secretaria de Imprensa informa notícias veiculadas na mídia hoje que possam ser de interesse da Categoria.
UNDIME E CNTE REPUDIAM VETO A 100% DOS ROYALTIES DO PETRÓLEO PARA EDUCAÇÃO
A União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação (Undime) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE) divulgaram cartas de repúdio contra a decisão da Câmara de aprovar, na última terça (6), o texto-base que muda a distribuição dos royalties do petróleo. O projet o do Senado, de Vital do Rêgo (PMDB-PB), diferente da proposta derrotada em plenário, de Carlos Zarattini (PT-SP), não traz vinculação de áreas em que os recursos devem ser gastos. Os principais movimentos sociais ligados à educação defendiam que a totalidade da receita com royalties do governo federal, estados e municípios deveria ser aplicada em educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/11/08/undime-e-cnte-repudiam-veto-a-100-dos-royalties-do-petroleo-para-educacao/)
MERCADANTE VAI LUTAR PARA QUE RECURSOS DOS ROYALTIES DO PETRÓLEO SEJAM INVESTIDOS EM EDUCAÇ ÃO
Brasília – O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou hoje (8), em entrevista ao final da solenidade de lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que vai continuar “lutando” para que os recursos provenientes dos royalties do petróleo sejam completamente investidos em educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-08/mercadante-vai-lutar-para-que-recursos-dos-royalties-do-petroleo-sejam-investidos-em-educacao ou http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/politica/2012/11/09/interna_politica,332819/planalto-usa-plano-nacional-da-educacao-para-carimbar-recursos-do-petroleo.shtml ou http://www.cgceducacao.com.br/canal.php?c=2&a=17285 ou http://www1.folha.uol.com.br/fsp/poder/ 76831-governo-arma-manobra-no-senado-para-repassar-royalties-a-educacao.shtml ou http://g1.globo.com/politica/noticia/2012/11/sem-royalties-nao-ha-como-investir-mais-em-educacao-diz-ministro.html ou http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6287686-EI8266,00-Dilma+esta+preocupada+com+questao+dos+royalties+diz+governador.html)
DISTRIBUIÇÃO DE ROYALTIES JÁ ESTÁ NO SUPREMO
A divisão dos royalti es já chegou à Justiça. O governo do Espírito Santo entrou com uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (Adin) no Supremo Tribunal Federal (STF) questionando a divisão de recursos do petróleo que o Executivo estadual já faz para os municípios capixabas. A ação foi protocolada em agosto, bem antes da polêmica sobre se a presidente Dilma Rousseff vai vetar ou sancionar a nova partilha dos recursos do petróleo — aprovada terça-feira pela Câmara. Segundo juristas, o projeto aprovado, do senador Vital do Rego (PMDB-PB), deveria ser vetado por inconstitucionalidade e por prejudicar os estados produtores. Na prática, a Adin capixaba levará os ministros do STF a analisarem a divisão dos royalties em todo o país.
(Caso queira ler a mat&eac ute;ria completa acesse: http://oglobo.globo.com/economia/distribuicao-de-royalties-ja-esta-no-supremo-6668032)
GOVERNO ADMITE FALHAS NO ENSINO MÉDIO DURANTE AUDIÊNCIA
O secretário de Educação Básica do Ministério da Educação, César Callegari, admitiu durante audiência pública realizada na quarta-feira (07.11) na Câmara dos Deputados, que o ensino médio do País enfrenta dificuldades que vão desde a formação dos professores até a qualidade do material didático. Segundo ele, essa etapa de ensino teve grandes avan& ccedil;os nos últimos anos, principalmente relacionados à ampliação dos índices de acesso, mas ainda precisa de melhorias de qualidade. “A imensa maioria professores do ensino médio tem hoje curso superior, o que é um avanço. Mas muitos deles não têm a habilitação especifica para a matéria que lecionam. Em algumas matérias, ainda há deficit de docentes. Em química, física e matemática, por exemplo, faltam 170 mil professores”, afirmou o secretário, que também disse que o Ministério da Educação (MEC) vem adotando medidas de estímulo à formação desses profissionais.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.anec.org.br/noticias/377/governo-admite-falhas-no-ensino-medio-durante-audiencia/)
Editorial
ENSINO MEDÍOCRE
Em mais um atestado de que o ensino médio brasileiro está em petição de miséria, o cientista social Simon Schwartzman, após analisar dados do Enem, revela que apenas 27,9% dos que fizeram a prova em 2010 obtiveram mais de 450 pontos em todas os testes (as notas máximas variam em torno dos 900). Os 450 pontos, vale assinalar, são o novo limiar definido pelo Ministério da Educação para conferir diploma de nível médio a quem não concluiu essa etapa da educação básica numa escola. Ou seja, quase três quartos dos alunos ficam aquém do mí nimo aceitável.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/76912-ensino-mediocre.shtml)
GOVERNO INVESTE R$ 2,7 BILHÕES PARA ALFABETIZAR CRIANÇAS ATÉ OITO ANOS
Alfabetizar plenamente todas as crianças até a idade de oito anos, sem exceção, nos 27 estados brasileiros. Este é o desafio do governo federal nos próximos anos. Para cumprir a meta, a presidenta Dilma Rousseff, acompanhada do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, lançou nesta quinta-feira, 8, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, e m cerimônia no Palácio do Planalto.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18216:governo-investe-r-27-bilhoes-para-alfabetizar-criancas-ate-oito-anos&catid=211 ou http://oglobo.globo.com/educacao/avaliacao-da-alfabetizacao-aos-8-anos-comeca-em-2013-6668524 ouhttp://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6287102-EI8266,00-Dilma+defende+busca+obsessiva+pela+alfabetizacao+infantil.html ouhttp://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6288063-EI8266,00-Entidades+da+sociedade+civil+aprovam+pacto+pela+alfabetizacao+mas+pedem+ajustes.htmlou http://ag enciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-08/dilma-destaca-educacao-como-caminho-para-igualdade-de-oportunidades)
PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA VAI DESTINAR R$ 500 MILHÕES PARA PRÊMIOS
Programa lançado nesta quinta pela presidenta Dilma Rousseff custará R$ 2,7 bilhões nos próximos dois anos. Ações envolvem a formação de 360 mil professores, bolsas de incentivo para os docentes e produção de material didático
Os professores, as escolas e os gestores que criarem os melhores projetos para garantir a alfabetização de seus alunos até os 8 anos de idade receberão prêmios do governo federal. A premiação de boas experiências faz parte do pacote de ações anunciadas - e tr ansformadas em pacto por Medida Provisória - nesta quinta-feira pela presidenta Dilma Rousseff.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-11-08/pacto-pela-alfabetizacao-na-idade-certa-vai-destinar-r-500-milhoes-para-premios.html)
ALFABETIZAÇÃO TERÁ “ENENZINHO” ANUAL
A partir do ano que vem as crianças de 7 e 8 anos de idade serão avaliadas para aferir a capacidade de ler, escrever e fazer contas básicas de matemática. Os exames estão previstos no pacote de medidas anunciadas ontem pelo governo, no lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ao custo de R$ 2,7 bilhões , a proposta visa a suprir uma deficiência no aprendizado de 15,2% dos alunos brasileiros que não venceram a etapa da alfabetização até os 8 anos. (Continua...)
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 9/Brasil/Pág. 8)
Visão do Correio
ALFABETIZAÇÃO É SÓ O COMEÇO
Qualquer esforço para afastar o Brasil do lamentável atraso em que se encontra no campo da educação em todos os níveis merece apoio e aplauso. É o caso do Pacto Nacional pela Alfabetização n a Idade Certa, que a presidente Dilma Rousseff lançou ontem. Trata-se de programa a ser desenvolvido em parceria com estados e municípios e que pretende garantir que todas as crianças de até 8 anos saibam escrever, ler e interpretar textos simples e dominar operações matemáticas elementares.
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 9/Opinião/Pág. 14)
MERCADANTE: REPROVAÇÃO CAUSA TRANSTORNOS E PREJUÍZOS
Ao defender o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, o ministro Aloizio Mercadante argumentou que a reprovação escolar causa tanto transtornos para o aluno quanto também impacto financeiro. “Se nós não tivéssemos reprovações e todas as crianças tivessem boa pol&iacu te;tica de reforço pedagógico, só em termos de investimento do MEC nós economizaríamos de R$ 7 bilhões a R$ 9 bilhões por ano”, afirmou o ministro da Educação após a cerimônia em Brasília. ”É muito mais inteligente o País ter uma política forte de reforço pedagógico do que a reprovação”, completou.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.opovo.com.br/app/opovo/brasil/2012/11/09/noticiasjornalbrasil,2951173/mercadante-reprovacao-causa-transtornos-e-pre juizos.shtml)
A AVALIAÇÃO NÃO PARA NO TEMPO
Especialista explica por que exames de larga escala precisam se reinventar constantemente
Os processos de avaliação da aprendizagem estão em constante mudança. E é bom que estejam. Se vivemos numa sociedade em plena transformação, não há como chegarmos a sistemas definitivos. Essa foi uma das ideias que marcaram a fala da professora Ina Mullis, da Faculdade de Educação do Boston College, nos Estados Unidos, durante o Seminário Internacional Avaliação de Aprendizagem – Pela Qualidade e Equidade em Educação, que acontece no Rio de Janeiro, nestes dias 8 e 9 de novembro e é organizado pela Unesco, pela Prefeitura do Rio e pela Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave).
(Caso queira ler a matéria compl eta acesse: http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/24800/a-avaliacao-nao-para-no-tempo/)
DEBATE SOBRE USO DE CELULARES EM SALA DE AULA REACENDE APÓS ENEM
A desclassificação de 65 candidatos nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no último fim de semana (3 e 4/11) por postarem fotos do exame em redes sociais reacendeu a polêmica sobre o uso de celulares dentro de salas de aula em todo o país e fez com que escolas reavaliassem os métodos de conscientizar os alunos para o uso da tecnologia. A questão preocupa diretores de colégios e mostra que o problema precisa ser discutido em âmbito nacional para que a soluç ão seja aplicada com eficiência nas salas.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,78/2012/11/08/ensino_educacaobasica_interna,332752/debate-sobre-uso-de-celulares-em-sala-de-aula-reacende-apos-enem.shtml)
PROJETO APROXIMA ENGENHARIA DE ALUNOS DE BAIXA RENDA
(...) Nos Estados Unidos, a receita que o Mesa usa vem mudando ao longo dos anos. Hoje, eles mantêm duas principais frentes de atua& ccedil;ão: programas voltados para alunos que estão na educação básica e programas que servem a estudantes dos community colleges, instituições que não têm paralelo perfeito na educação brasileira, mas que são voltadas para o ensino profissionalizante, normalmente frequentadas por alunos de baixa renda após o ensino médio.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porfazer/projeto-aproxima-engenharia-de-alunos-de-baixa-renda/20121108)
SEM SABER ESCREVER PRÓPRIO NOME, ALUNO SERÁ APROVADO EM ESCOLA DO AM
Segundo avô de estudante, contas de somar e subtrair ainda são desafios. Apesar da si tuação, garoto de nove anos apresenta boas notas no boletim
Preocupado com o futuro do neto, o comerciante Antônio Marques, de 55 anos, tenta reforçar os estudos do neto em casa. Aos nove anos, o garoto não sabe escrever o próprio nome e tem dificuldades de fazer operações básicas de Matemática. Segundo o comerciante, o aluno será aprovado em uma escola pública de Manaus para o terceiro ano do Ensino Fundamental.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2012/11/sem-saber-escrever-proprio-nome-aluno-sera-aprovado-em-escola-do-am.html)
UNDIME E CNTE REPUDIAM VETO A 100% DOS ROYALTIES DO PETRÓLEO PARA EDUCAÇÃO
A União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação (Undime) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE) divulgaram cartas de repúdio contra a decisão da Câmara de aprovar, na última terça (6), o texto-base que muda a distribuição dos royalties do petróleo. O projet o do Senado, de Vital do Rêgo (PMDB-PB), diferente da proposta derrotada em plenário, de Carlos Zarattini (PT-SP), não traz vinculação de áreas em que os recursos devem ser gastos. Os principais movimentos sociais ligados à educação defendiam que a totalidade da receita com royalties do governo federal, estados e municípios deveria ser aplicada em educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/11/08/undime-e-cnte-repudiam-veto-a-100-dos-royalties-do-petroleo-para-educacao/)
MERCADANTE VAI LUTAR PARA QUE RECURSOS DOS ROYALTIES DO PETRÓLEO SEJAM INVESTIDOS EM EDUCAÇ ÃO
Brasília – O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou hoje (8), em entrevista ao final da solenidade de lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que vai continuar “lutando” para que os recursos provenientes dos royalties do petróleo sejam completamente investidos em educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-08/mercadante-vai-lutar-para-que-recursos-dos-royalties-do-petroleo-sejam-investidos-em-educacao ou http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/politica/2012/11/09/interna_politica,332819/planalto-usa-plano-nacional-da-educacao-para-carimbar-recursos-do-petroleo.shtml ou http://www.cgceducacao.com.br/canal.php?c=2&a=17285 ou http://www1.folha.uol.com.br/fsp/poder/ 76831-governo-arma-manobra-no-senado-para-repassar-royalties-a-educacao.shtml ou http://g1.globo.com/politica/noticia/2012/11/sem-royalties-nao-ha-como-investir-mais-em-educacao-diz-ministro.html ou http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6287686-EI8266,00-Dilma+esta+preocupada+com+questao+dos+royalties+diz+governador.html)
DISTRIBUIÇÃO DE ROYALTIES JÁ ESTÁ NO SUPREMO
A divisão dos royalti es já chegou à Justiça. O governo do Espírito Santo entrou com uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (Adin) no Supremo Tribunal Federal (STF) questionando a divisão de recursos do petróleo que o Executivo estadual já faz para os municípios capixabas. A ação foi protocolada em agosto, bem antes da polêmica sobre se a presidente Dilma Rousseff vai vetar ou sancionar a nova partilha dos recursos do petróleo — aprovada terça-feira pela Câmara. Segundo juristas, o projeto aprovado, do senador Vital do Rego (PMDB-PB), deveria ser vetado por inconstitucionalidade e por prejudicar os estados produtores. Na prática, a Adin capixaba levará os ministros do STF a analisarem a divisão dos royalties em todo o país.
(Caso queira ler a mat&eac ute;ria completa acesse: http://oglobo.globo.com/economia/distribuicao-de-royalties-ja-esta-no-supremo-6668032)
GOVERNO ADMITE FALHAS NO ENSINO MÉDIO DURANTE AUDIÊNCIA
O secretário de Educação Básica do Ministério da Educação, César Callegari, admitiu durante audiência pública realizada na quarta-feira (07.11) na Câmara dos Deputados, que o ensino médio do País enfrenta dificuldades que vão desde a formação dos professores até a qualidade do material didático. Segundo ele, essa etapa de ensino teve grandes avan& ccedil;os nos últimos anos, principalmente relacionados à ampliação dos índices de acesso, mas ainda precisa de melhorias de qualidade. “A imensa maioria professores do ensino médio tem hoje curso superior, o que é um avanço. Mas muitos deles não têm a habilitação especifica para a matéria que lecionam. Em algumas matérias, ainda há deficit de docentes. Em química, física e matemática, por exemplo, faltam 170 mil professores”, afirmou o secretário, que também disse que o Ministério da Educação (MEC) vem adotando medidas de estímulo à formação desses profissionais.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.anec.org.br/noticias/377/governo-admite-falhas-no-ensino-medio-durante-audiencia/)
Editorial
ENSINO MEDÍOCRE
Em mais um atestado de que o ensino médio brasileiro está em petição de miséria, o cientista social Simon Schwartzman, após analisar dados do Enem, revela que apenas 27,9% dos que fizeram a prova em 2010 obtiveram mais de 450 pontos em todas os testes (as notas máximas variam em torno dos 900). Os 450 pontos, vale assinalar, são o novo limiar definido pelo Ministério da Educação para conferir diploma de nível médio a quem não concluiu essa etapa da educação básica numa escola. Ou seja, quase três quartos dos alunos ficam aquém do mí nimo aceitável.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/76912-ensino-mediocre.shtml)
GOVERNO INVESTE R$ 2,7 BILHÕES PARA ALFABETIZAR CRIANÇAS ATÉ OITO ANOS
Alfabetizar plenamente todas as crianças até a idade de oito anos, sem exceção, nos 27 estados brasileiros. Este é o desafio do governo federal nos próximos anos. Para cumprir a meta, a presidenta Dilma Rousseff, acompanhada do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, lançou nesta quinta-feira, 8, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, e m cerimônia no Palácio do Planalto.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18216:governo-investe-r-27-bilhoes-para-alfabetizar-criancas-ate-oito-anos&catid=211 ou http://oglobo.globo.com/educacao/avaliacao-da-alfabetizacao-aos-8-anos-comeca-em-2013-6668524 ouhttp://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6287102-EI8266,00-Dilma+defende+busca+obsessiva+pela+alfabetizacao+infantil.html ouhttp://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6288063-EI8266,00-Entidades+da+sociedade+civil+aprovam+pacto+pela+alfabetizacao+mas+pedem+ajustes.htmlou http://ag enciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-08/dilma-destaca-educacao-como-caminho-para-igualdade-de-oportunidades)
PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA VAI DESTINAR R$ 500 MILHÕES PARA PRÊMIOS
Programa lançado nesta quinta pela presidenta Dilma Rousseff custará R$ 2,7 bilhões nos próximos dois anos. Ações envolvem a formação de 360 mil professores, bolsas de incentivo para os docentes e produção de material didático
Os professores, as escolas e os gestores que criarem os melhores projetos para garantir a alfabetização de seus alunos até os 8 anos de idade receberão prêmios do governo federal. A premiação de boas experiências faz parte do pacote de ações anunciadas - e tr ansformadas em pacto por Medida Provisória - nesta quinta-feira pela presidenta Dilma Rousseff.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-11-08/pacto-pela-alfabetizacao-na-idade-certa-vai-destinar-r-500-milhoes-para-premios.html)
ALFABETIZAÇÃO TERÁ “ENENZINHO” ANUAL
A partir do ano que vem as crianças de 7 e 8 anos de idade serão avaliadas para aferir a capacidade de ler, escrever e fazer contas básicas de matemática. Os exames estão previstos no pacote de medidas anunciadas ontem pelo governo, no lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ao custo de R$ 2,7 bilhões , a proposta visa a suprir uma deficiência no aprendizado de 15,2% dos alunos brasileiros que não venceram a etapa da alfabetização até os 8 anos. (Continua...)
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 9/Brasil/Pág. 8)
Visão do Correio
ALFABETIZAÇÃO É SÓ O COMEÇO
Qualquer esforço para afastar o Brasil do lamentável atraso em que se encontra no campo da educação em todos os níveis merece apoio e aplauso. É o caso do Pacto Nacional pela Alfabetização n a Idade Certa, que a presidente Dilma Rousseff lançou ontem. Trata-se de programa a ser desenvolvido em parceria com estados e municípios e que pretende garantir que todas as crianças de até 8 anos saibam escrever, ler e interpretar textos simples e dominar operações matemáticas elementares.
(Ver matéria completa no Correio Braziliense do dia 9/Opinião/Pág. 14)
MERCADANTE: REPROVAÇÃO CAUSA TRANSTORNOS E PREJUÍZOS
Ao defender o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, o ministro Aloizio Mercadante argumentou que a reprovação escolar causa tanto transtornos para o aluno quanto também impacto financeiro. “Se nós não tivéssemos reprovações e todas as crianças tivessem boa pol&iacu te;tica de reforço pedagógico, só em termos de investimento do MEC nós economizaríamos de R$ 7 bilhões a R$ 9 bilhões por ano”, afirmou o ministro da Educação após a cerimônia em Brasília. ”É muito mais inteligente o País ter uma política forte de reforço pedagógico do que a reprovação”, completou.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.opovo.com.br/app/opovo/brasil/2012/11/09/noticiasjornalbrasil,2951173/mercadante-reprovacao-causa-transtornos-e-pre juizos.shtml)
A AVALIAÇÃO NÃO PARA NO TEMPO
Especialista explica por que exames de larga escala precisam se reinventar constantemente
Os processos de avaliação da aprendizagem estão em constante mudança. E é bom que estejam. Se vivemos numa sociedade em plena transformação, não há como chegarmos a sistemas definitivos. Essa foi uma das ideias que marcaram a fala da professora Ina Mullis, da Faculdade de Educação do Boston College, nos Estados Unidos, durante o Seminário Internacional Avaliação de Aprendizagem – Pela Qualidade e Equidade em Educação, que acontece no Rio de Janeiro, nestes dias 8 e 9 de novembro e é organizado pela Unesco, pela Prefeitura do Rio e pela Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave).
(Caso queira ler a matéria compl eta acesse: http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/24800/a-avaliacao-nao-para-no-tempo/)
DEBATE SOBRE USO DE CELULARES EM SALA DE AULA REACENDE APÓS ENEM
A desclassificação de 65 candidatos nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no último fim de semana (3 e 4/11) por postarem fotos do exame em redes sociais reacendeu a polêmica sobre o uso de celulares dentro de salas de aula em todo o país e fez com que escolas reavaliassem os métodos de conscientizar os alunos para o uso da tecnologia. A questão preocupa diretores de colégios e mostra que o problema precisa ser discutido em âmbito nacional para que a soluç ão seja aplicada com eficiência nas salas.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ultimasnoticias_geral/33,104,33,78/2012/11/08/ensino_educacaobasica_interna,332752/debate-sobre-uso-de-celulares-em-sala-de-aula-reacende-apos-enem.shtml)
PROJETO APROXIMA ENGENHARIA DE ALUNOS DE BAIXA RENDA
(...) Nos Estados Unidos, a receita que o Mesa usa vem mudando ao longo dos anos. Hoje, eles mantêm duas principais frentes de atua& ccedil;ão: programas voltados para alunos que estão na educação básica e programas que servem a estudantes dos community colleges, instituições que não têm paralelo perfeito na educação brasileira, mas que são voltadas para o ensino profissionalizante, normalmente frequentadas por alunos de baixa renda após o ensino médio.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://porvir.org/porfazer/projeto-aproxima-engenharia-de-alunos-de-baixa-renda/20121108)
SEM SABER ESCREVER PRÓPRIO NOME, ALUNO SERÁ APROVADO EM ESCOLA DO AM
Segundo avô de estudante, contas de somar e subtrair ainda são desafios. Apesar da si tuação, garoto de nove anos apresenta boas notas no boletim
Preocupado com o futuro do neto, o comerciante Antônio Marques, de 55 anos, tenta reforçar os estudos do neto em casa. Aos nove anos, o garoto não sabe escrever o próprio nome e tem dificuldades de fazer operações básicas de Matemática. Segundo o comerciante, o aluno será aprovado em uma escola pública de Manaus para o terceiro ano do Ensino Fundamental.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2012/11/sem-saber-escrever-proprio-nome-aluno-sera-aprovado-em-escola-do-am.html)
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