DEBATE SOBRE PNE PROSSEGUE NO DIA 26
No próximo dia 26, a Comissão Especial do Plano Nacional de Educação (PNE) dará prosseguimento à análise dos destaques do documento, que podem alterar o texto aprovado na última reunião, ocorrida dia 13, quando ficou previsto o investimento de 8% do PIB para a Educação nos próximos dez anos. Na ocasião, alguns deputados se posicionaram contra o parecer. Caso haja recurso contra a decisão da comissão, o projeto poderá ser analisado pel o Plenário da Câmara.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.folhadirigida.com.
CANCELADA AUDIÊNCIA SOBRE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE DE GESTORES
Foi cancelada a reunião, desta quarta-feira (20), da comissão especial sobre o projeto da Lei de Responsabilidade Educacional (PL7420/06). Entre outras medidas, o projeto determina que a educação básica, em cada rede e sistema de ensino do País, obedeça a critérios obrigatórios de qualidade, entre os quais a jornada escolar universal em tempo integral de, pelo menos, sete horas diárias no ensino fundamental e de cinco horas no ensino médio. Pela proposta, o magistério público também deve contar com plano de carreira e exigir titulação mínima de todos os profissionais da educação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correioweb.com.br/
DEPOSITADA PARCELA DE MAIO DO SALÁRIO-EDUCAÇÃO
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) depositou nesta segunda-feira, 18 de junho, a quinta parcela do ano do salário-educação. Mensalmente, a autarquia transfere aos estados, ao Distrito federal e aos municípios a cota estadual e municipal. Para os 26 estados e o DF foram repassados R$ 331,7 milhões e para os municípios, R$ 347,7 milhões, totalizando R$ 679,4 milhões. O valor transferido para cada ente federativo pode ser conferido no sítio eletrônico do FNDE, em Liberações de recursos.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correioweb.com.br/
PROFES SORES CULPAM FAMÍLIA POR BAIXO RENDIMENTO
Para os professores das escolas públicas brasileiras, a dificuldade de aprendizagem dos alunos não é culpa deles: apenas 11% dos profissionais da área creditam o baixo rendimento ao não cumprimento do currículo ou à insegurança física da escola. A responsabilidade sobre o fracasso, para 60% deles, é da família e do próprio aluno. Os dados foram tabulados pelo jornal O Estado de S.Paulo a partir do questionário da Prova Brasil 2009, respondido por 216.495 docentes de instituições públicas de todo o País que dão aulas para alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental, público-alvo da avaliação.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.opovo.com.br/app/
PROPOSTAS PARA O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
Mercadante discutiu assunto com representantes de setores da sociedade civil
O uso de tecnologia na educação foi um dos temas debatidos no encontro promovido pelo Inspirare e pelo Porvir entre o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, e um grupo de cerca de 40 representantes de diferentes setores da sociedade civil.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http:/ /www.estadao.com.br/noticias/
USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA ESBARRA EM INFRAESTRUTURA E EQUIPAMENTOS
Apesar de quase 100% das escolas públicas possuírem pelo menos um computador, apenas 4% deles estão em sala de aula
O uso do computador e da internet pelos professores e alunos está crescendo, mas a falta de infraestrutura e de equipamentos nas escolas públicas ainda são os principais entraves, revela a pesquisa TIC Educação 2011, divulgado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil nesta terça-feira, dia 19.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.cgceducacao.com.br/
OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR
Para diretora-executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, critérios utilizados hoje em algumas redes públicas de ensino são questionáveis
Como o maestro de uma orquestra ou o líder de uma empresa. É assim que países como Estados Unidos e Inglaterra veem os diretores das Escolas – nações nas quais o cargo é considerado o mais importante depois do Professor, conforme apontam pesquisas internacionais, como a feita pela Wallace Foundation em 2011. No Brasil, no entanto, falta muito para atrair líderes para o cargo, capacitá-los com qualidade e criar boas condições de trabalho. Com poucas exceções, exige-se pouca competência de quem quer assumir o posto, os treinamentos deixam a desejar e as dificuldades materiais das Escolas representam um grande desafio para o bom andamento das atividades.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.todospelaeducacao.
POR UMA EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE SEM FRONTEIRAS
No momento em que o mundo inteiro volta seus olhos para o Rio de Janeiro e se debruça sobre as discussões em torn o da sustentabilidade — que além das questões ambientais engloba a inclusão social e novos modelos, como a economia verde—, educadores unem forças para articular ações nos cinco continentes.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.folhadirigida.com.
MANHÃ PEDAGÓGICA PARA SÉRIES INICIAIS
Na manhã desta terça-feira (19), a Coordena&c cedil;ão de Ensino Fundamental (COENF), da Subsecretaria de Educação Básica (SUBEB), da Secretaria de Educação do DF realizou evento pedagógico, com a temática Séries Inicias. A mesa de abertura foi composta pelo secretário de Educação do DF, Denilson Bento da Costa, pela subsecretária de Educação Básica, Sandra Zita Tiné e pela coordenadora de Ensino Fundamental, Kátia Franca. O encontro ocorreu na Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE). O objetivo foi estimular a discussão sobre os desafios existentes nas séries iniciais do ensino fundamental, salientando a importância do processo de alfabetização.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.correioweb.com.br/
SP ADMITE MUDAR CRITÉRIOS PARA COMPOSIÇÃO DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
Um projeto de lei em tramitação na Assembleia Legislativa de São Paulo propõe mudanças no Conselho Estadual de Educação (CEE). Os deputados petistas Geraldo Cruz e Simão Pedro, autores da proposta, querem "garantir a participação e competência da sociedade civil" na composição do órgão. Segundo eles, a entidade é "antidemocrática" e representa interesses de estabelecimentos de ensino particulares.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www.estadao.com.br/
PROFESSORES DA BAHIA DECIDEM CONTINUAR GREVE, QUE COMPLETA 70 DIAS
Os professores da rede estadual de ensino na Bahia decidiram manter a greve que já se estende por 70 dias. Em assembleia na manhã desta terça-feira, a categoria optou por continuar a paralisação que, este ano, já se tornou um dos principais fatores de desgaste político do governador petista Jaques Wagner.
(Caso queira ler a matéria completa acesse: http://www1.folha.uol.com.br/
Nenhum comentário:
Postar um comentário