Prezados(as),
A participação no 6º Prêmio Educar
para a Igualdade Racial, é uma excelente oportunidade de vizibilizarmos
as ações projetos pedagógicos de nossos(as) professores(as) na temática
de educação para as relações étnico-raciais.
Estimulem as instituições educacionais a participarem!
Seguem as informações abaixo:
Conheçam o 6º Prêmio Educar para a Igualdade Racial
Desde sua primeira edição, em 2002, o prêmio “Educar para a Igualdade
Racial” ocupa papel destacado entre as iniciativas da sociedade civil
comprometidas a construção de uma educação igualitária e de qualidade social.
O prêmio encontra-se em sua 6ª edição, sendo uma iniciativa do CEERT – Centro Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, em parceria com o Banco Santander no Brasil, Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República/SEPPIR, com apoio de diversas instituições públicas e privadas. Idealizado há onze anos o prêmio incentiva educadores de todo o Brasil à adotarem programas e ações voltados para a valorização da diversidade e promoção da igualdade racial. Ao longo desse tempo foram catalogadas quase 2.000 práticas pedagógicas relacionadas à educação igualitária oriundas de todos os estados brasileiros e de todos os níveis educacionais, exceto o superior.
O objetivo é prosseguir valorizando o protagonismo dos(as) educadores(as), fortalecendo a progressiva institucionalização das ações educacionais e contribuindo para a efetiva implementação da LDB e das diretrizes curriculares que se ocupam do tema.
O prêmio é dividido em duas categorias: professor e gestão escolar. A primeira, mapeia e dá visibilidade às boas práticas escolares desenvolvidas por professores. A segunda, incentiva as iniciativas planejadas e executadas diretamente pela gestão escolar. As escolas premiadas são beneficiadas com plano de acompanhamento para estimular e potencializar a institucionalização das práticas.
As
escolas estão cada vez mais participantes A significativa participação de
iniciativas adotadas por escolas, a exemplo do sudeste (15,5%) e nordeste
(17,8%) pode ilustrar o impacto da implementação da LDB alterada pela lei
10.639/2003, indicando pistas para a institucionalização de políticas educacionais
de promoção da igualdade racial – objetivo último do prêmio e certamente
de todos que atuam nesse campo. Cada vez mais o prêmio ganha feição
verdadeiramente nacional: Sul e Sudeste, concentravam 72% das inscrições. Com o
passar dos anos, as inscrições foram se distribuindo pelo país, de sorte que na
última edição, ambas as regiões concentraram 51% das inscrições, e o nordeste
teve uma significativa ampliação, atingindo o segundo maior percentual, qual
seja 29%. Dados:O prêmio encontra-se em sua 6ª edição, sendo uma iniciativa do CEERT – Centro Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, em parceria com o Banco Santander no Brasil, Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República/SEPPIR, com apoio de diversas instituições públicas e privadas. Idealizado há onze anos o prêmio incentiva educadores de todo o Brasil à adotarem programas e ações voltados para a valorização da diversidade e promoção da igualdade racial. Ao longo desse tempo foram catalogadas quase 2.000 práticas pedagógicas relacionadas à educação igualitária oriundas de todos os estados brasileiros e de todos os níveis educacionais, exceto o superior.
O objetivo é prosseguir valorizando o protagonismo dos(as) educadores(as), fortalecendo a progressiva institucionalização das ações educacionais e contribuindo para a efetiva implementação da LDB e das diretrizes curriculares que se ocupam do tema.
O prêmio é dividido em duas categorias: professor e gestão escolar. A primeira, mapeia e dá visibilidade às boas práticas escolares desenvolvidas por professores. A segunda, incentiva as iniciativas planejadas e executadas diretamente pela gestão escolar. As escolas premiadas são beneficiadas com plano de acompanhamento para estimular e potencializar a institucionalização das práticas.
- Ano a ano cresce o número de práticas inscritas no âmbito nacional: 1ª edição – 210; 2ª edição – 314; 3ª – 393; 5ª – 785. (Observação – a 4ª edição foi realizada apenas no Estado de São Paulo.)
- A 5ª edição foi a que apresentou mais projetos voltados à Educação Infantil, totalizando 47%, contra 16,4% da edição anterior.
- A expressiva participação de educadores(as) brancos(as) na implementação das práticas (37%) indica que o tema vem sendo considerado como algo de responsabilidade de todas as pessoas e não apenas de negros ou indígenas.
- A cada cinco iniciativas, quatro resultaram da ação das mulheres.
- 75% das escolas apontam a promoção/valorização da diversidade étnico-racial, com ênfase na temática africana e afrodescendente, como objetivo ainda a ser alcançado.
Sobre o CEERT O CEERT – Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, fundado em 1990, é uma organização não-governamental, apartidária e sem fins lucrativos. A missão do CEERT é combinar produção de conhecimento com programas de treinamento e intervenção comprometidos com a promoção da igualdade de oportunidades e de tratamento e a superação do racismo, da discriminação racial e de todas as formas de discriminação e intolerância. A ONG desenvolve projetos nas áreas de diversidade no trabalho, educação, Direito, acesso à Justiça, políticas públicas, saúde e liberdade de crença
o CEERT – www.ceert.com.br Contatos – (11) 3804-0320.
AMAC Associação Musical Artistica Cultural
Link: http://www.amacmg.org.br/2012/
Atenciosamente,
Renata Parreira Peixoto.
Núcleo de Atendimento À Diversidade Étnico-Racial - NUADER
Coordenação de Educação em Diversidade - CEDIV
Subsecretaria de Educação Básica - SUBEB
Secretaria de Estado de Educação de Distrito Federal - SEDF
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